《麻雀》教学教案
一、教学目的1．初读课文，了解课文内容。2．学习生字新词。3．学习课文1－3自然段。二、教学流程（一）、谈话导入1．说说自己对麻雀的了解。2．出示课题：看到课题，你想以解什么内容？（二）、初读课文，读...
日期：2012-12-26
【教学目的】１、认识１５个生字，学会其中１２个；理解“野物、分明、蓬起、绝望、拯救、安然”等词语的意思。２、初读课文，初步了解课文主要内容。【教学重点难点】掌握课文生字新词，读准字音，...
日期：2012-12-25
【教学目标】：1、结合上下文理解有关词语。2、理解课文内容，抓住重点词句，以问激思，互动合作，辨词明理。3、有感情地朗读课文，懂得爱的伟大，认识和感受爱的力量的无与伦比。【教学重点难点】有感...
日期：2012-12-25
设计理念：《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，自读自悟是阅读的基矗教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵循这一理念，我充分利用本课内容的趣味性，激发学生学习兴趣，引导学生在...
日期：2011-05-04
教学过程：一、整体感知、质疑：1．导入：这节课我们继续学习《麻雀》，自由读课文，说说故事发生在哪儿?课文提到几只麻雀?讲了一件什么事？（简笔画：林荫路板书：猎狗一小麻雀一—麻雀）2．明...
日期：2011-05-04
教学目的：1、学会本课生字，结合上下文理解词语。2、抓单元重点（真实、具体）理解课文内容，抓住重点词句，以问激思、互动合作、辨词明理。3、有感情地读课文，想画面，体会老麻雀对小麻雀的那样伟大的、无...
日期：2011-05-04
教学要求：一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。三、有感情地朗读课文。教学重点：一、...
日期：2011-04-27
教学要求：一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。三、有感情地朗读课文。教学重点：...
日期：2011-04-27
【教学要求】１、掌握本课的生字和生词。２、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。３、有感情地朗读课文。【教学重点】１、利用字典自学生字新词；２、熟...
日期：2011-04-20
教学目标：1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。2、...
日期：2011-04-19
【教材分析】《麻雀》是人教版第八册第三单元的第一篇课文。课文主要叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌颂了热爱幼小者的高尚品质。【设计理念】《语文课程标准》...
日期：2011-04-19
教学要求：一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。三、有感情地朗读课文。教学重点：...
日期：2011-04-08
《麻雀》一课是义务教育小学语文第八册中的一篇课文。根据本课的教学目标和重点，对本课进行了如下设计：一理清思路，直奔重点教师引导学生围绕“课文写了哪几样动物，它们之...
日期：2011-04-08
教学目标1．通过对课文内容的理解，体会老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大的力量。2．通过对重点段落的教学，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。3．学习本课生字新词。4．有...
日期：2011-04-08
：教学要求：1.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想...
日期：2011-04-08
