《奇妙的国际互联网》教学教案
教学目标：1．认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。2．理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。3．认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、...
日期：2012-12-11
教学目标：1．能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2．正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会...
日期：2012-12-11
教学目标：1、了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。3、凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学。4、通过学校网络，来了解...
日期：2012-12-11
教学要求：理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。教学过程：一、复习上节课我们提出了哪些问题？二、全班交流，指导朗读。（一）解决问题一：国际互联网是什么样子的？1、现在...
日期：2011-05-03
教学目标：1、准确流利的朗读课文。2、学会生字，理解有关词语，用“奇妙”“甚至”造句。3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。教学时间：两课时教学过程：第一课时1、导入...
日期：2011-04-27
教学目标：1、准确流利的朗读课文。2、学会生字，理解有关词语，用“奇妙”“甚至”造句。3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。教学重点、难点：教学以了解有关互联网的知...
日期：2011-04-27
教学要求：理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。教学过程：一、复习上节课我们提出了哪些问题？二、全班交流，指导朗读。（一）解决问题一：国际互联网是什么样子的？1、现在...
日期：2011-04-27
教学要求：学会本课生字，理解词语，会用奇妙、甚至造句。能正确、流利、有感情的朗读课文。认识课文中引号的作用。第一课时导入新课今天我们读一篇新奇有趣的课文，介绍大家认识一种新的...
日期：2011-04-25
教学目标：1、准确流利的朗读课文。2、学会生字，理解有关词语，用“奇妙”“甚至”造句。3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。教学时间：两课时教学过程：第一课时1、导入课题...
日期：2011-04-22
班级 姓名一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？hù lián wǎnɡ yóu dì shèn zhì yuǎn zài tiān yá（ ） （ ） （ ） （ ）...
日期：2011-04-22
教学目标1．能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语，知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2．正确、流利地朗读课文。理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会...
日期：2011-04-21
《奇妙的国际互联网》是四年级上册第二单元中的一篇精读课文。全文紧扣“奇妙”用形象化的比喻来说明抽象的科学知识，语言生动活泼，意思表达得深入浅出，增强了文章的可读性。课文通过对...
日期：2011-04-21
太 阳（节选）有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳...
日期：2011-04-21
一.教学要求：1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“奇妙”、“甚至”造句。3理解课文内容，通过反复朗读，理解国际互联...
日期：2011-04-20
第二课时(一)课时目标：读懂课文内容，认识互联网的结构和作用。(二)教具准备：小黑板(三)教学过程：教学过程1．复习检查：听写词语。邮递蜘蛛跨过奇妙国际付款光缆甚至查阅咫尺指名读课文。2．细读...
日期：2011-04-20
