沪教版语文四下:《奇妙的国际互联网》教案(2)
教学目标:
1.能联系课文内容理解鈥溝⑾⑾喙亍㈠氤哜澋却视铮揽挝闹幸偶澳承┕亓视锏谋泶镒饔谩
2.正确、流利地朗读课文。理解课文内容,了解国际互联网的结构和工作原理,感悟、体会其奇妙之处。
3.认识国际互联网和我们息息相关,激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
重点和难点:
了解国际互联网的结构和工作原理,感悟、体会其奇妙之处。
教学过程:
一、古诗激趣,导入新课
1、古诗导入,同学们喜欢诗吗?让我们来对诗吧!
(出示:问: 床前明月光 答:疑是地上霜
问:独在异乡为异客 答:每逢佳节倍思亲
问:故人西辞黄鹤楼 答: 烟花三月下扬州
问: 海内存知己,答:天涯若比邻。)
同学们,还记得最后一句是是谁的诗吗?(唐朝诗人王勃) 谁能说说这句诗的意思?(四海之内,如果我们是知心朋友的话,那即使你远在天涯我也会觉得你就在我的身边。)
2、过渡:其实,王勃所说的鈥溙煅娜舯攘阝潱皇撬杂讶说囊恢秩拔浚且恢置篮谩⑸屏嫉脑竿导噬显诘笔笔遣豢赡苷嬲龅解溙煅娜舯攘阝潯H欢孀趴萍嫉姆⒄梗21世纪的我们却真真切切地感受到鈥斺 (出示) 鈥溗淙欢苑皆对谔煅模侨慈萌烁芯踅阱氤摺b
3、这里有一对反义词,谁能找到?鈥斺斕煅摹㈠氤
4、揭示课题:能让远在天涯的人觉得近在咫尺的就是鈥斺敚ü驶チ 今天我们继续学习课文。齐读课题:奇妙的国际互联网
二、品读课文,整体感知,解决疑问
(一)体验感悟,解决问题一:国际互联网是什么样子的?
1、引导质疑:读了课题,你最想了解的是什么?( 点出神奇)
2、让我们带着疑问来读读课文,了解文章是怎样介绍这神奇的互联网的。
3、轻读课文,找出国际互联网样子的神奇的句子(相机出示片段)指名读
读了这段话,国际互联网给你最直接的感觉是什么?谁能用一个字概括? 板书:大
(1)自由读一读想一想:这段话中哪些词语可以体现国际互联网的鈥湸筲潱吭谟泄卮视锏南旅婕由闲≡驳恪
(2)指名交流。相机出示。同学们见过蜘蛛网吗?(出示蛛网图)这就是蜘蛛织成的大网,而国际互联网就像一只巨型的蜘蛛织成的大网,网住了整个地球。(出示互联网图)
(3)指导朗读:国际互联网看不见,摸不着,团团包住整个地球,是多么神奇啊!你能通过自己的朗读表现出来吗?
4、至此,我们对国际互联网有了大致的了解。下面就让我们来填一填。
填空:这里的鈥溚澆皇且话愕耐侵福ü驶チ徽饫锏拟溝哜澮膊皇侵钙胀ǖ拿尴咚肯撸庑┾溝哜澯械氖强吹眉模ǖ缋拢ⅲü饫拢灿械氖强床患模ㄎ尴叩绮ǎ
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