《游园不值》教学教案
天润实验学校 孙书香教学目的:1、学会本课生字,能有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、体会作者的情感,感受诗中描绘的意境。3、通过转变学习方式,受到情感熏陶,激发学生对祖国古诗文化的喜爱。一、引入课题...
日期:2013-02-28
教学目标:1. 有感情地朗读课文。背诵课文。2. 利用各种方法学习诗句,体会感情,体验作者的创作过程,感受诗文的意境。3. 培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。教学重点:理解诗句的...
日期:2012-12-03
教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读古诗。2. 能用自己的语言说出对具体的字词和诗句的理解。3. 依据诗句想象古诗所描绘的情景,并在这个过程中逐步体悟古诗的意蕴和诗人的情感。教学重难点:1. 有感情地...
日期:2012-11-15
一、景中寓理,含蓄蕴藉刘乃昌先生在(璀璨恢宏的宋代文代)(《中国教育报》1999年5月4日)一文中指出:“宋人重视思想,一些作家惯于以哲人慧眼审视生活,使许多诗文寓哲理,……”如,...
日期:2011-05-03
一、教学要求:1、理解诗句意思,感受春天美好的景色,体会作者对春天的赞美之情。2、运用电教媒体,培养学生的理解、想象、作画、写作能力。3、练习有感情地朗读古诗。二、教学重点:理解诗句,了解古诗所描...
日期:2011-04-25
第二课时一、我们就用上一节课的方法来学习第二首描写春天景色的古诗《游园不值》。二、学习《游园不值》1、了解作者。叶绍翁是南宋中期诗人,作为南宋江湖诗派的一员,写下了许多...
日期:2011-04-20
一、教材分析:古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色,是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性,第三句是作者的联想与猜测,第四句是画龙点睛,神来...
日期:2011-04-19
教学要求:1、理解诗句意思,感受春天美好的景色,体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情。2、运用电教媒体,展现出一片春色满园的景象,培养学生的动手能力。3、练习有感情地朗读古诗。教学重点:理...
日期:2011-04-18
一、教材分析:古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色,是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性,第三句是作者的联想与猜测,第四句是画龙点...
日期:2011-04-18
古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色,是一篇发展学生想象力的好教材。在教学中怎样激发兴趣、发展想象,让学生乐学会学呢?我的教学设计是:在学生初步懂诗句的基础上,...
日期:2011-04-18
学习目标:1、看注释理解《游园不值》和其他古诗的意思,用自己的语言表达诗的内容。2、想象诗描绘的情景,体会诗人表达的情感,有感情的朗读、背诵。3、拓展积累其他的几首描写春天...
日期:2011-04-18
教学目标:1、学会本课5个生字2、有感情地朗读课文,背诵课文3、 读懂诗句、体会感情、感受意境教学重难点:1、读懂诗句、体会感情、感受意境2、有感情地朗读课文,背诵三首诗课时安排: 两课时...
日期:2011-04-18
教学目标:1 学会生字新词,背诵古诗。2 读懂诗句,想象诗歌描写的画面,体会诗歌的思想感情。3 培养学生阅读古诗的兴趣、审美情趣,丰富学生的情感。教具准备:多媒体课件教学重点、难点...
日期:2011-04-18