《游园不值》教学设计
教学目标：1、有感情的朗读课文，背诵课文。2、利用各种方法学习诗句，体会感情，体验作者的创作过程，感受诗文的意境。3、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河、热爱生活的情感。教学重点：在朗读的基...
日期：2016-01-29
古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。在教学中怎样激发兴趣、发展想象，让学生乐学会学呢？我的教学设计是：在学...
日期：2013-02-28
【教学要求】1.理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春天的赞美之情。2.运用电教媒体，培养学生的理解、想象、作画、写作能力。3.练习有感情地朗读古诗。【教学重点】理解诗句，了解古诗所描写...
日期：2012-03-31
教学目标：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3、欣赏美丽的春景，...
日期：2011-04-28
教学要求：1、理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情。2、运用电教媒体，展现出一片春色满园的景象，培养学生的动手能力。3、练习有感情地...
日期：2011-04-28
一、教材分析：古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性，第三句是作者的联想与猜测，第四句是画...
日期：2011-04-28
师：好啊，课前同学们背了这么多的诗歌。人说诗是推敲出来的。这让我想起一位诗人，这个人叫——生：贾岛。师：读过这首诗吗？出示贾岛的《题李凝幽聚》（贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿...
日期：2011-04-28
一、教学目标：1、有感情的朗读课文，背诵课文。2、利用各种方法学习诗句，体会感情，体验作者的创作过程，感受诗文的意境。3、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河、热爱生活的情感。二、情感目标：培养学生...
日期：2011-04-18
学习目标：1、看注释理解《游园不值》和其他古诗的意思，用自己的语言表达诗的内容。2、想象诗描绘的情景，体会诗人表达的情感，有感情的朗读、背诵。默写诗。3、拓展积累其他的几首描写春天的...
日期：2011-04-18
教学准备：1．课前布置学生收集有关描写春天的古诗。2．挂图、课文朗读带、录音机。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、谈春雨，导入课文。1．启发谈话：同学们，现在正是春天。我们说...
日期：2010-05-31
教学时间：一课时教学过程：1、揭题，明确本课时学习目标：学习游园不值2、解题：诗中的园是我们常说的公园吗？谁知道题目是什么意思？3、介绍作者（用网上资料示作者情况）。4、初读...
日期：2010-05-12
课前准备：课件《春江花月夜》词带教学流程：一、 激发兴趣，精讲引思。1．(课前)集体背一首古诗。我从同学们的背诵古诗过程中，深深地体会到古诗是我国古代文化的瑰宝，它以简明的语言、和谐的音...
日期：2010-02-08
