《游园不值》教学教案
课题名称《游园不值》计划学时1课时学习内容分析1、文本简析：《游园不值》的文本意义是歌颂春天,赞美春天的.这是一般的意义,普遍的意义.然而,对其进行文本细读,会有以下意义:其一...
日期：2013-02-01
教学要求：1.学会《游园不值》这首诗。2、理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春天的赞美之情。3、练习有感情地朗读与背诵古诗。教学重点：1.理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者...
日期：2013-02-01
【教材分析】古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性，第三句是作者的联想与猜测，第四句...
日期：2013-02-01
灵宝市第一小学 张文英一、导入，上课前，老师给大家带来一段话：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰...
日期：2013-02-01
教学目标：1、理解古诗《游园不值》，能说出诗歌大意，归纳学习方法。2、想象 “一枝红杏出墙来”的景象。感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，3、有感情的朗读、背诵古诗。教学重点：...
日期：2013-02-01
一、 教材分析：古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。可谓诗中有画，静中有动，有声有色，别具特色，能把学生带入诗中的情境，发挥学生想象力的好教材。诗歌...
日期：2012-11-27
古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。在教学中怎样激发兴趣、发展想象，让学生乐学会学呢？我的教学设计是：在学生初步懂诗句的...
日期：2011-11-10
教学目标：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3、欣赏美丽的春...
日期：2011-10-20
一、素质教育目标（一）知识教学点学会本课5个生字，理解诗句的意思。（二）能力训练点1．有感情地朗读古诗，并能背诵。2．训练学生自我感悟诗句意思的能力。（三）德育渗透点体会诗人对大自...
日期：2011-08-23
引读法，即教师在教学中加入一些说明、描述、想象性的语言，用以填补课文内容跳跃中情与景的空白，然后引出学生对课文的接续。我运用引读法教学《游园不值》，取得了很好的效果。师：有...
日期：2011-08-22
教学目标：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。...
日期：2011-08-22
知识与技能：1、学习古诗，能说出诗句意思。2、有感情地朗读古诗。3、通过学习，能给古诗配画。情感态度和价值观：通过学习，体会作者访友未成却还高兴的豁达情怀。教具准备：录音机、...
日期：2011-03-24
教学目标：1、理解古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“一枝红杏出墙来”的哲理意味。3、有感情的朗读、背诵。教学重点：感悟、积累、运用语...
日期：2008-10-14
