《给家乡孩子的信》教学教案
学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过语言文字，体会巴金老人的真诚情怀。3.学习巴金爷爷的奉献精神和做学问的方法。学习重点：了解并学习巴金爷爷的奉献精神。课前准备：搜集巴...
日期：2012-10-17
教学目标：知识目标：正确、较流利地朗读课文，初步达到有感情地朗读课文。能力目标：理解本课的词语“光阴、争先恐后、羡慕、奉献”等。会用“多么……多么……&...
日期：2012-10-17
第二课时教学目标：1、理解课文内容，体会作家巴金对家乡孩子的关心、热爱的思想感情。领悟生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。2、了解写信的基本格式教学准备 ：多媒体课件教学过程一、复习导入...
日期：2012-10-17
18.《给家乡孩子的信》 课时安排 3课时 学生是学习的主体，他们对新鲜事物注意力持久，并已初步掌握了上网浏览、搜索信息的能力。学生经过五年多的语言积累，可以在通读课文的基础...
日期：2012-10-17
教学目标：1、学会4个生字，理解新出现的词语。2、通过自主读书、相互讨论，了解巴金爷爷信中的内容，领悟“生命的意义在于奉献”等重点句子的含义，体会巴金爷爷对孩子们寄予的希望3、正...
日期：2012-10-17
一． 教学要求：1。正确、流利、有感情地朗读课文。2。理解由生字组成的词语。会用“多么……多么……”、“不是……而是…&hel...
日期：2011-07-15
教学目标：1、学会8个生字，会认1个生字。2、通过自主读书、相互讨论，了解巴金爷爷信中的内容，领悟“生命的意义在于奉献”等重点句子的含义，体会巴金爷爷对孩子们寄予的希望3、正确、流利、...
日期：2011-07-15
教学目标：1、流利、有感情地朗读课文。2、理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情。3、通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉...
日期：2011-07-15
18.给家乡孩子的信教学意图：本文讲述了自己对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生民开花的美好情感，内容具体，真实感人。用词准确，注意对象，说话得体，堪称楷模。全文通过信中的语...
日期：2011-07-15
教学目标：1、知识目标：理解有生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。2、能力目标：理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情。3、情感目标：通过信中的语言文字，体会巴金爷爷...
日期：2011-07-15
Ⅷ教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。会用多么……多么……、不是……而是……造句。3、理解...
日期：2011-03-25
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。会用多么……多么……、不是……而是……造句。3、理解重点句...
日期：2011-03-25
一．教学要求：1。正确、流利、有感情地朗读课文。2。理解由生字组成的词语。会用“多么......多么......”、“不是......而是......”造句。3．理解重点句子的意思，说出句子表...
日期：2011-03-23
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解本课词语，会用“多么......多么......”、“不是......而是......”造句。3、理解重点句的意思，说出句子表达了作者的思想感情，掌握...
日期：2011-03-22
一、精讲课文第三段1、默读课文第三段，思考：这一段写了哪些内容？2、巴金是个普通人吗？巴金是“五·四”以来著名作家，创作了二十几部中、长篇小说，十二本散文、游记，...
日期：2011-03-22
