《生命最后的要求》教学教案
教学目标:1、自学生字,能借助字典认识本课生字。2、体会“时间”与“时刻”的差异,会用“时刻”造句。3、学习有感情地朗读句子。4、了解课文内容,感受焦裕禄一心为人...
日期:2016-07-04
《语文课程标准》提出要“重视语文课程的熏陶感染作用,注意其教学内容的价值取向。”《生命最后的要求》一文蕴含着丰富而伟大的情感内涵——强烈的爱民、爱国精神,本文要求学生有...
日期:2012-12-11
教学目标:1、自学生字,能借助字典认识本课生字。2、体会“时间”与“时刻”的差异,会用“时刻”造句。3、学习有感情地朗读句子。4、了解课文内...
日期:2011-04-22
教学过程:一、启发谈话,揭示课题1、板书:要求问:同学们,请说说在学习、生活、工作中,谁要求谁干什么?2、课文中的这个要求是在生命即将走到尽头的时候提出的。补充完整课题:生命...
日期:2011-04-21
教学过程:一、交流导入,揭示课题。1、交流搜集的资料,初步感受焦裕禄一心为人民的崇高品质。(在交流过程中出示焦裕禄画像及有关文字资料)2、导入课文:“让我们一起回到1964年,...
日期:2011-04-21