《我要的是葫芦》教学片断
（一）发挥想象品析词句《我要的是葫芦》第一自然段语言优美，描写细腻。为了引导学生更深层次体会、理解重点词句，进而有感情有目的地朗读，我在教学时主要采用比较句式的方法，有意识地进行了语...
日期：2014-07-30
【学习目标】１、会认新字词。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。４、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。【学习重难点】理解课文内容，了解事物之间的相互联...
日期：2014-07-30
《我要的是葫芦》讲的是从前有一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。该文内容浅显易懂，但隐含的寓意学生一时难以领悟。为了...
日期：2014-07-30
课文《我要的是葫芦》是说从前有个人，种了一棵葫芦，开始长很好，后来他看见叶子上爬着一些蚜虫，心想：“有几个虫子怕什么！”他只盯着小葫芦，并自言自语地说：“我的小葫芦，快长呀，...
日期：2011-09-27
《我要的是葫芦》讲的是从前有一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。该文内容浅显易懂，但隐含的寓意学生一时难以领悟。为了突破这一难点，我...
日期：2011-09-27
选自人教课标版第三册学习目标：1、会认新字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。4、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。学习重难点：理解...
日期：2011-09-26
《我要的是葫芦》讲的是从前有一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。该文内容浅显易懂，但隐含的寓意学生一时难以领悟。为了突破这一...
日期：2011-09-26
《我要的是葫芦》讲的是从前有一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。该文内容浅显易懂，但隐含的寓意学生一时难以领悟。为了突破这一难点，我调动...
日期：2011-08-30
【片段】利用课文插图，引导学生进行探究式阅读。一、看图出示课文两幅插图，看看有什么不一样？二、说话你发现两幅图有什么不一样？１、人的表情不一样：一是面带微笑，一是满脸惊...
日期：2011-06-09
《我要的是葫芦》讲的是从前有一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。该文内容浅显易懂，但隐含的寓意学生一时难以领悟。为了突破这一难点，我调动...
日期：2011-06-09
