《绝句》教学片断
指名读诗句,了解诗意。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天——两个黄鹂在翠绿色的柳树间鸣叫,一行白鹭飞上了蔚蓝的天空。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船——从窗口...
日期:2013-04-26
通过创设画面情境,体会诗的意境,感受“含”的妙用。师:诗人作竺用语凝炼明快,仅仅一、两句诗就已使我们浮想联翩,画面里的色彩,诗中都体现出来了,你找到诗中描写色彩的字吗?老师请一位同学到...
日期:2011-09-26
通过创设画面情境,体会诗的意境,感受“含”的妙用。师:诗人作竺用语凝炼明快,仅仅一、两句诗就已使我们浮想联翩,画面里的色彩,诗中都体现出来了,你找到诗中描写色彩的字吗...
日期:2011-08-24
通过创设画面情境,体会诗的意境,感受“含”的妙用。师:诗人作竺用语凝炼明快,仅仅一、两句诗就已使我们浮想联翩,画面里的色彩,诗中都体现出来了,你找到诗中描写色彩的字吗?老师请一...
日期:2011-07-08
通过创设画面情境,体会诗的意境,感受“含”的妙用。师:诗人作竺用语凝炼明快,仅仅一、两句诗就已使我们浮想联翩,画面里的色彩,诗中都体现出来了,你找到诗中描写色彩的字吗?老师请一位同学到黑板上用着...
日期:2008-10-27