《白公鹅》教学设计
一、预习探究1、认真读课文，认识并能正确书写本课相应的词语。2、想一想课文主要讲了什么事？3、搜集有关鹅的诗句和文字资料。感知文章大意，完成预习要求。认识生字，理解字词，了解课文相关知识，感知文章大...
日期：2012-09-24
教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学生能以一定的速度进行默读，能够体会这只白鹅的特点。3、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。4、抓住重点词句...
日期：2012-09-24
教学目标：1、学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。2、初步体会作者表达方式的不同。体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。3．让每一个学生在通过合作学习、汇报展...
日期：2012-09-24
设计理念：《白公鹅》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册的一篇略读课文。俄国作家叶·诺索夫分别从白公鹅“慢条斯理”地走路，“无忧无虑&...
日期：2012-09-24
学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。4、读记好词好句，积累语言。教学重、难点...
日期：2012-09-24
第一课时教学目标1.学习本课生字新词，学习联系上下文、词素分析理解词语的方法。2.正确、流利、有感情的朗读课文， 了解作者笔下动物的特点，欣赏文章的好词佳句，体会作者的思想感情。3.能与前篇...
日期：2012-04-16
