《白公鹅》教学设计
北京市展览路第一小学杨莉一、教学目标知识与技能：1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出白公鹅的特点。2．学生能以一定的速度进行朗读，能够体会丰子恺与叶·诺索夫笔下...
日期：2015-12-08
一、教学目标1．学生能以一定的速度进行朗读，能够体会丰子凯与叶诺索夫笔下白鹅的不同之处。2．初步体会作者表达方式的不同。3. 体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。二、教学重难点：通...
日期：2014-10-08
【教材分析】《白公鹅》作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了&ldquo...
日期：2014-03-13
【教材分析】作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点。写鹅...
日期：2013-07-05
学习目标：1．认识7个生字。2．有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点。3．比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。教学重点：了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感...
日期：2012-09-24
教学目标：1、知识与技能：（1）认识课后生字。（2）了解白公鹅的特点。（3）比较《白鹅》与《白公鹅》两文在写法上的不同。2、过程与方法：在自主阅读中了解课文，在比较学习中学会写作。3、情...
日期：2012-09-24
[教学目标]1．认识课文中的7个生字：腔、掂、涟、漪、虑、属、宰。2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点。3．比较《白公鹅》和前一篇课文《白鹅》在写法上的异同之...
日期：2012-09-24
学习目标① 正确、流利、有感情的朗读课文。② 了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。③ 能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。④ 读记好词好句，...
日期：2011-07-15
学习目标① 正确、流利、有感情的朗读课文。② 了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。③ 能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。④ 读记好词好句，积累语言。课前准备①...
日期：2011-07-15
学习目标①正确、流利、有感情的朗读课文。②了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。③能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。④读记好词好句，积累语言...
日期：2011-04-26
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解作者笔下白公鹅的特点，体会作者的思想感情。3、了解《白鹅》和《白公鹅》在写作上的的异同之处，学习作者的观察和表达特点。4、学习收集...
日期：2011-04-26
【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、了解作者笔下白公鹅的特点，体会作者的思想感情。３、了解《白鹅》和《白公鹅》在写作上的的异同之处，学习作者的观察和表达特点。４...
日期：2011-04-07
发展性目标1．学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。2．初步体会作者表达方式的不同。情感性目标:体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。教学重难点...
日期：2011-03-25
学习目标① 正确、流利、有感情的朗读课文。② 了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。③ 能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。④ 读记好词好句，积累语言...
日期：2011-03-24
【教学目标】１、认识７个生字。２、有感情地朗读课文，了解白公鹅的特点。３、通过比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。４、通过学习课文，感受动物的可爱，培养学生喜...
日期：2011-03-15
