《小狮子爱尔莎》教学设计
教学目标:1.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,了解作者和小狮子爱尔莎之间的亲密关系。2.了解课文是按怎样的饿顺序叙述的。3.学会本课的生字、新词。4.有感情地朗读课文。教学重、难点:(目标1、...
日期:2016-03-22
第一课时一、谈话导入新课。二、激发兴趣,引导质疑。大家听了老师的介绍,看了课文的题目,心里会想些什么问题?我们带着这些问题来学习这篇课文。三、学生初读课文,整体感知,大体了解记叙顺...
日期:2011-05-06
一、教学目标(一)知识与能力目标:1、认识本课21个生字,学会其中的14个。2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的&ldqu...
日期:2011-04-02
教学准备:1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的着作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》,根据预习提示自读课文;2、教师准备投影片和写有生字词的小黑板。教学时间:三课时教学过程...
日期:2011-04-01
一、教学目标(一)知识与能力目标:1、认识本课21个生字,学会其中的14个。2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的“我”亲密关...
日期:2011-03-25
一、创设情景、引发动机(2分钟)1、出示课件1创设情景,引发学习动机。2、师:狮子被称为兽中之王,是一种凶猛的大型食肉动物,下面我们来看一组狮子捕食的镜头。3、可今天我们要学习的《小狮子爱尔莎》这篇...
日期:2011-03-25
一、教学目标(一)知识与能力目标:1、认识本课21个生字,学会其中的14个。2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的“我”亲密关系...
日期:2011-03-23
教学时间:三课时教学过程:第一课时(初读课文,学习生字新词)一、引入课题教师板书课题,提问:知道今天我们今天要学什么课文吗?学生齐读课题。大家看过狮子没有?有人说狮子是森林之王,...
日期:2010-03-27