语文S版四年级下册《小狮子爱尔莎》教学设计
教学目标：
1.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，了解作者和小狮子爱尔莎之间的亲密关系。
2.了解课文是按怎样的饿顺序叙述的。
3.学会本课的生字、新词。
4.有感情地朗读课文。
教学重、难点：
（目标1、2）
教学课时：
（2课时）
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，导入新课。
师：你们见过狮子吗？觉得狮子怎么样？
下面我们一起来了解文中的鈥溛意�澓褪ㄗ拥母星槿绾危�
二、初读课文，了解大意。
1.自读课文，标出自然段。
2.再读课文，想想课文讲了些什么？
3.讨论：课文可以分成几部分。
三、自学生字、新词。
1.读准字音
钟（zhong）、程（cheng）、丧（sang）、择（ze）、资（zi）
2.认清字形
配、丧、抛
3.理解词语
和睦相处、垂头丧气、教训、资源
4.老师抽查、指导理解。
四、巩固练习。
1.抽读生字、词，口头组词语。
2.朗读课文。
五、布置作业
1.抄写生字、词。
2.熟读课文，理解课文内容。
第二课时
一、复习导入
1.听写生字、词。
2.朗读课文，说说主要内容。
二、细读课文，理解内容
1.学习第一部分:
1）读课文，说主要意思。
2）讨论理解：小狮子爱尔莎什么样？为什么它鈥溡豢桃怖氩豢意�潱�
鈥溚砩虾臀乙黄鹚�澦得髁耸裁矗�
2.学习第二部分:
1）读课文，说主要意思。
2）讨论理解：在鈥溛意�澓托∈ㄗ拥南啻χ校挤⑸四男┦拢�
爱尔莎洗澡时的情景如何？说明了什么？
爱尔莎碰到犀牛时是怎么做的？为什么会这样？
爱尔莎在换牙时有什么举动？说明了什么？
为什么鈥溛矣帽拮幼攀到萄盗怂欢兮�潱�
爱尔莎对鈥溛意�澋脑鸫蚴鞘裁刺龋克得髁耸裁矗�
鈥溦嬲墓匕�澥鞘裁矗�
3）再读课文，体会其中的感情。
3.学习课文第三部分:
1）读课文，说主要意思。
2）讨论理解：鈥溛意�澪裁匆寻呕卮笞匀唬�
鈥溛意�澏甲隽诵┦裁矗�
3）体会鈥溛意�澓桶涞母星椤�
4）谈谈自己的看法和做法。
三、总结课文。
1.有感情朗读课文。
2.说说从什么地方看出鈥溛意�澱嬲不缎∈ㄗ影�
3.谈谈人与动物之间应当有什么关系。
4.找出最让自己感动的句子。
5.谈谈自己的感受。
四、布置作业
1.有感情朗读课文。
2.把这个故事说给他人听。
3.完成练习册。
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