《一件运动衫》教学设计
教学目标：1、用较快的速度默读课文，了解课文大意。2、通过品析重点词句，体会人与人之间的真诚与友谊。3、渗透一定的习作技巧，培养习作能力。教学重点：理解“我”买...
日期：2016-06-29
一、教学目标：1、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。2、有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。3、体会课文重点内容在表达上的效果。二、教学重点：反复朗读课文。三、教学难...
日期：2015-06-17
一、教学目的：1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。3、体会课文重点内容在表达上的效果。二、教学重点：快速读课文，理解课...
日期：2015-06-17
一、谈话导入“我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢？请你用比较快的速度默读课，想想课文讲了一件什么事？画出有关的语句。1.提示学生抓住“得而...
日期：2014-11-19
一、揭题，引导学生根据课题展开想象，质疑１、师口述：“我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢？２、引导学生开展想象：“得－失－得”的过程。二、快速...
日期：2014-10-30
一、谈话导入“我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢？请你用比较快的速度默读课，想想课文讲了一件什么事？画出有关的语句。1、提示学生抓住&...
日期：2014-10-29
一、谈话导入“我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢？请你用比较快的速度默读课，想想课文讲了一件什么事？画出有关的语句。1、提示学生抓住&ldq...
日期：2014-10-14
教学目标：1、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。2、有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。3、体会课文重点内容在表达上的效果。教学重点：反复朗读课文。教学难点：有感情...
日期：2011-08-18
学习目标1::知识目标：学会本课生字词，了解课文主要讲了一件什么事。2:能力目标：培养学生快速阅读课文的能力；培养学生概括总结和逻辑思维能力。3:德育目标： 通过读文，理解内容，体会到人与人之...
日期：2011-04-02
