《军神》教学设计
教学理念：给学生提供自主学习的空间，营造自主探究的学习氛围，注重学生的情感体验，通过多样的阅读方式，让学生体会情感，积累情感，升华情感，使学生受到高尚情操的熏陶，丰富自己的精神世界...
日期：2016-07-28
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2、通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。3、凭借具体语言材料，学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，...
日期：2016-07-28
教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课的13个生字及重点词语：从容镇定、目光柔和、肃然起敬。2、快速阅读课文，了解课文通过对沃克医生和刘伯承的神态、动作和语言的描写来突出刘伯承...
日期：2012-10-08
一、复习导入1、今天，我们继续学习第20课军神。（板书：20 军神）2、通过第一课时的学习，我们知道，课文是写谁的故事？（板书：刘伯承）2、让我们怀着深深的敬意，呼唤这位赫赫有名的将军元帅！（生读：...
日期：2012-08-20
教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课的13个生字及重点词语：从容镇定、目光柔和、肃然起敬。2、快速阅读课文，了解课文通过对沃克医生和刘伯承的神态、动作和...
日期：2012-08-20
[设计理念]本课的教学重点是“分角色朗读课文。”难点是“从课文中体会刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。”分角色朗读课文，既是本课的训练要求，又是帮助学生领会刘伯承伟大...
日期：2012-08-20
※关注两个重点1．本节课执教老师希望达到的目标是什么？（1）关于“知识与能力目标”。A文本语言的认识和理解，主要了解重点词语、句子的意思及对主要内容的把握；B掌握...
日期：2011-11-17
第一课时教学目的：1、学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。2、用比较快的速...
日期：2011-10-26
教学目标：1.学习生字,掌握并会运用新词。2.理解课文,体会“军神”一词所包含的含义。3.能够有感情地朗读课文。4.继续培养自学课文的能力；渗透相关写作知识。重点难点：1.体会&ldqu...
日期：2011-08-23
第一课时教学目的：1、学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。2、用...
日期：2011-08-18
【教学目的】１、学会本课的１３个生字，认识３个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。２、用比较快的速度默读课...
日期：2011-07-18
教材分析：这篇精读课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。课文先写沃克医生给刘伯承检查眼睛...
日期：2011-05-17
【教学过程】一、检查预习１、出示本课生字，读一读，并组词。沃刘龄匪拒醉剂施哼晕勉堪承２、学生互相说说易错的字：容易少横的字：龄醉容易多横的字：哼注意字的笔顺：匪二、谈话导入新课军神，好...
日期：2010-03-03
