《一个小村庄的故事》教学设计
教材分析：这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为，以及这种错误行为所引发的严重后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们...
日期：2016-07-18
教材简析：本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过...
日期：2016-06-28
教学目标：1、认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下面的赐予：斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括等。2、有感情地朗读，通过朗读、交流，...
日期：2016-06-12
教学目标：1．读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因。2．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会作者用词的准确、生动、形象。3．领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平...
日期：2016-06-06
教材分析：这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，让我们从这些可视可感的画面中去领悟...
日期：2016-06-03
教学目标：1．会认9个生字，会写13个生字。2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3．领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。4．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。摘...
日期：2016-06-03
一、教材分析：本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，...
日期：2015-06-08
一、教学目标：1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下面的词语：斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括等。2．有感情地...
日期：2015-06-08
一、教学目标：1．学习本课15个生字，认识2个生字；掌握由这些生字组成的词语。2．有感情的朗读课文，通过朗读，交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴涵着的道理。3．通过活动培养学生从小热...
日期：2015-06-08
一、引入新课1、播放背景音乐和大屏幕（美丽的小村庄环境优美，小动物们在快乐地玩耍，人们在快乐地耕种和收割）2、师：在这样一个鸟语花香，美丽的小村庄，人们过着幸福的生活，会发生什么...
日期：2015-06-08
一、教学目标：1．理解课文内容，培养学生从小热爱自然、保护自然的思想感情。2．培养学生联系上下文理解句子的能力。3．学会本课15个生字、12个新词。4．体会含义深刻句子的意思...
日期：2015-05-04
第一课时一、教学目标：初读课文，学习生字，理解新词。二、教学过程：（一）板书课题看到这个题目，你会产生哪些疑问？（这个小村庄什么样？村庄里住着什么样的人？村庄里有什么样的...
日期：2015-05-04
一、教学目标：1、能复述故事内容。2、能够朗读课文。3、能参透故事中所蕴含的哲理。二、教学准备：多媒体课件1套。三、教学过程：（一）初读课文。请同学们用你喜欢的方式读课文，...
日期：2015-05-04
一、复习导入1、检查学生对本课生字掌握的情况。2、联系第一与第五段思考：是谁毁了这个美丽的小村庄？二、探究学习1、学生浏览第二第三第四自然段。讨论以上问题2、深入学习第二自然段（1）...
日期：2014-10-15
师：今天老师要给大家讲一个故事，想听吗？生：想！师：在山谷中，有一个小村庄。那里的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，这里住着几十户人家，靠着周围丰富...
日期：2013-07-03
