《给予的故事》教学设计
冀教版语文四下：《给予的故事》教学设计
第一课时一、 板书课题，初读课文1、理解“给予”的意思，让同学说说给予的含义2、自由读课文说说课文讲了一件什么事。（提示按照记叙文的六要素来说，即时间、地点、人物，事件的起因...
日期：2012-12-14《给予的故事》教学设计之三
课时安排：建议教学1课时。【教学要求】1、学习各种不同的讲道理的方式、方法，了解不同的文体特点。2、学习把握不同文体中的主要内容，领悟文章深刻含义的方法。【教材分析】本单元为哲理单元，或故事、或童...
日期：2011-04-28《给予的故事》教学设计之二
【教学要求】1、正确认读本课4个生字，学会书写10个生字。2、理解课文内容，体会相互给予的快乐和幸福。3、在讨论交流中流露真情，明辨事理，提高认识。【教学过程】一、揭示课题，激趣导入。1、师：刚才我...
日期：2011-04-28《给予的故事》教学设计之一
《给予的故事》这篇课文，具有浓郁的情感色彩，读起来令人感动。因此在教学设计上，我努力调动学生的情感，让学生真正的走进课文，与文本对话，达到情感交融的效果。因此，在教学过程中，我抓住了文...
日期：2011-04-28
