《石榴又红了》教学设计
语文A版五上:《石榴又红了》教学设计(3)
教学目标1.通过自学认识“愈、振、铎、侍、篱、嵌、韵、昔”,掌握会写字“榴、郑、振、篱、嵌、赌、嘱、昔”。自主积累词句。2、理解课文内容,有感情地朗读课文,体...
日期:2012-10-24语文A版五上:《石榴又红了》教学设计(2)
一、教学目标1、通过自学认识“俞、振、铎、侍8个字,掌握会写字”榴、郑、振、篱等字,自主积累词句。2、理解课文内容,有感情的朗读课文,体会作者对父亲的无限怀念。3、了解首尾呼...
日期:2012-10-24语文A版五上:《石榴又红了》教学设计(1)
1、今天,我们将一起学习《石榴又红了》。齐读课题。这是一篇略读课文,课前老师布置了两个预习任务:第一,读通课文,特别留意课后的会认字、会写字;第二,读熟课文,了解主要内容。我来了解一下,完成这...
日期:2012-10-24语文A版:《石榴又红了》教学设计
教具准备教学课件,音乐资料教学过程:一、 课前选读1. 见ppt课件(主要目的是让学生关注借物抒情的文章,以提示新课)2. 师:今天我们学习的第14课,和《酸枣情》一样。都是借物抒情的文章。作者借...
日期:2010-05-31