《与众不同的麻雀》教学设计
一、教材简析:《与众不同的麻雀》本篇课文是一则童话故事,讲述了一只小麻雀总是和小伙伴们站得方向相反,引来一群麻雀的一致谴责,而这只与众不同的小麻雀仍然坚持自己的站姿。...
日期:2015-03-30
一、导入(1)·同学们好:听说老师要与绿园小学二年()班的同学一起上课,一些词语朋友也急着与大家见面呢!看:它们来了(出示课件)课件1:美词积累七嘴八舌 谴责 依然 察觉与众不同 妨...
日期:2014-08-28
教学目标:1.知识与技能:识记本课7个会写的生字,9个会认识的生字。正确规范的书写,培养良好的书写习惯。正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法:通过多种形式的朗读,理解课文内容。鼓励学生...
日期:2012-04-18
教学目标:1、认识本课8个生字,会写6个生字。2、能够正确流利地朗读课文。懂得生活当中要注意观察周围的事物,时刻提高警惕,注意危险的出现,善于开动脑筋思考问题的好品质3、初步了解课文,养...
日期:2011-09-07
教学目标:1、学会本课生字、词,能正确、流利、有感情的朗读课文。2、识字与学文相结合,在具体的语言环境中识字帮助理解课文。3、真正体会小麻雀的与众不同,并学会欣赏这种与众...
日期:2011-05-18
教学目标:1、正确、流利的朗读课文,能读出角色的不同语气。2、认识12个生字,会写1个字,理解词语意思,联系实际懂得责任是什么。3、引导学生体会文中的寓意,并教育学生关注时事...
日期:2011-05-18
教学目标:1.认识8个生字,会写3个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过合作交流以、引用旧知、再现识字等方式,达到会识字、会写字、会读文的目的。3.让学生初步感知“与众不同&rdquo...
日期:2011-05-18
教学设计思路:以我校创新教育策略和方法的理论为载体,培养学生在语文课堂中创新的意识,从而培养学生在课堂中独特的学习方法,在潜移默化中培养学生的学习能力。同时阅读教学要&...
日期:2011-05-18
关键:认字、识字课时:2课时教具:课件、卡片学具:教材等相关知识点:对麻雀的一些了解教学突破点:初步了解课文内容的基础上感悟道理教学流程:第一课时一、创设情境激发兴趣:同学们,你认识...
日期:2010-05-24