长春：《与众不同的麻雀》教学设计
关键：认字、识字
课时：2课时
教具：课件、卡片
学具：教材等
相关知识点：对麻雀的一些了解
教学突破点：初步了解课文内容的基础上感悟道理
教学流程：
第一课时
一、创设情境激发兴趣：
同学们，你认识它吗？（出示一只小麻雀的图片）大家看它与普通的麻雀没什么两样，其实啊，这是一只与众不同的小麻雀呢！想知道吗？我们一起来读读课文吧！
二、初读课文整体感知：
1、让学生用自己喜欢的读书方式读课文，要求：读准字音，读通顺语句。
2、议议：这篇课文主要讲了一件什么事？
三、小组合作自主识字：
1、出示生字：责、丝、刮、悄、救。
2、把生字卡分给各学习小组。小组成员在小组长的带领下学习生字。
3、小组汇报学习成果。对于合作学习效果较好的学习小组给予表扬，奖励果实。
四、指导朗读培养语感。
1、老师读课文。
2、教师领读。
3、指名读。
4、分角色朗读课文。
五、练习。
一字开花。
六、小结。
这节课的学习，你有何收获？
板书设计：与众不同的麻雀
第二课时
教学流程：
一、复习：开火车读下列词语。
丝毫、妨碍、继续、人群、刮目相看、七嘴八舌、耳目一新、与众不同。
二、导语：这篇课文写的是一只与众不同的小麻雀。从课文中哪些地主可以看出它与众不同呢？这节课我们继续学习。
三、精读课文理解内容，读对话，注意读出人物语气。
1、麻雀们说：鈥溛颐侨际怯缯玖ⅲ裁茨愀颐窍喾矗库��
2、小麻雀说：鈥溛蚁不墩庋也⒚挥蟹腊忝茄剑♀��
3、麻雀们谴责道：鈥満臀颐谴蠹也灰谎阏媸且桓霾缓先旱娜耍♀��
4、小麻雀大叫道：鈥溍ɡ戳耍∶ɡ戳耍】焯樱♀��
四、练习：
1、自己试着说一句带有这种语气的句子。
2、同学生们表演课本剧。
五、小结：你们喜欢这只与众不同的麻雀吗？学习完这篇课文对你有何启发？
六、特色作业设计：把《与众不同的麻雀》这个故事讲给大家听。
板书设计： 与众不同的麻雀
小麻雀 鈥敗÷槿该钦镜南喾础♀�敗∮缯玖ⅰ∶挥蟹腊♀�敗∏丛�
教学目标：
1、认识本课8个生字，会写6个生字。
2、能够正确流利地朗读课文。懂得生活当中要注意观察周围的事物，时刻提高警惕，注意危险的出现，善于开动脑筋思考问题的好品质
3、初步了解课文，养成良好的读书习惯。
重点：识记本课的生字
难点：理解课文
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