《牧场之国》教学设计
教学目标:知识与技能1.认识本课8个生字,理解课文中的生字和新词。2.理解课文内容,感受异国的田园风光。揣摩文中优美的语言,体会其表达效果。3. 正确、流利、有感情地朗读课文。初步感受东西方文化的差异...
日期:2016-07-20
教学目标:1.读准字音,扫清阅读障碍,不理解的词语可查字典或联系上下文理解;能正确、流利、有感情地朗读课文。2.凭借课文,感受荷兰如诗如画的田园风光,在诵读中体会作者的情感,体味课文优美的语言,积累精...
日期:2016-07-18
教学目标:1.认识本课8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受异国的田园风光。3.揣摩课文中优美的语言,并摘抄下来。4.搜集查阅有关荷兰的图片及资料。5.实物投影仪。教学重点:引导学...
日期:2016-06-03
一、教学目标:1、认识本课生字,理解由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。3、体会作者用生动的语言所展示的诗情画意,摘抄自己喜欢的词句。4、感受荷兰美丽的风光...
日期:2015-06-05
一、学习目的:1、熟读课文,认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解课文内容,想象画面,感受异国风光。3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜...
日期:2015-06-05
一、教学目标1、理解本课由生字组成的词语。2、感受荷兰牧场的独特风光。3、学着摘抄,自己喜欢的词句。4、感受荷兰美丽的风光。引起小朋友的赞美和向往。二、教学重难点重点:了解课...
日期:2015-05-06
一、学习目的:1、积累课文中的词句,并学习“镶”“嵌”等八个生字。2、通过默读课文,想象画面,感受异国风光。3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢...
日期:2015-05-06
一、谈话导入、激发学习欲望。1、导题同学们,在咱们的地球上,有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度,你们知道是哪儿吗?对,就是有着水之国、花之都、牧场之国美誉的——荷兰。...
日期:2014-11-20
一、教师激情导入。(一) 师:在我们生活的地球上有许多美丽的国度,他们有各自不同的特色。有的风景如画让人陶醉,有的气候宜人使人流连,有的历史悠久引人入胜,有的风情独特让人...
日期:2014-11-14
一、教师激情导入。(一) 师:在我们生活的地球上有许多美丽的国度,他们有各自不同的特色。有的风景如画让人陶醉,有的气候宜人使人流连,有的历史悠久引人入胜,有的风情独特让人难...
日期:2014-11-10
一、由图引入,把握主旨。1.欣赏图片,初步感受荷兰特色。配乐播放一组荷兰风光图片,教师介绍:这里是郁金香的王国,这里是风车的故乡,这里一条条运河纵横交错,这里,在蓝天白云下,...
日期:2014-11-06
一、谈话导入(目标:复习衔接,激趣。)1、今天老师将和同学们一起走进荷兰, 走进这个——(齐读课题)。回忆课文,你能用书中的一个词或自己的一个词概括你眼中的荷兰牧...
日期:2014-10-30
课文以“这就是真正的荷兰”贯穿全文,描绘了天堂一般的荷兰牧场的景象,让我们沉浸在宁静安谧的异国风光中。学习目标1.认识本课8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读...
日期:2014-03-10
课文解读:荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。...
日期:2013-01-09
学习目标1.认识本课8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受异国的田园风光。3.揣摩课文中优美的语言,并摘抄下来。4.搜集查阅有关荷兰的图片及资料。5.实物投影仪。A案第一课时导题荷兰以郁金香、风...
日期:2011-05-06