《将心比心》教学设计
一、学习目标:①理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解。②正确、流利、有感情地朗读课文。二、课前准备:字词卡片。三、教学过程:课时一(一)揭示课...
日期:2015-06-10
一、故事导入,揭示课题1、讲故事(公益广告):《妈妈,洗脚》2、你想说些什么?二、初读课文,整体感知1、今天的课文,也讲述了两个感人的故事,看老师写——(板书:将心比...
日期:2015-06-10
一、教学要求:1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重难点:引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。三、教学过程:(一...
日期:2015-06-10
一、学习目标:1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。二、揭示课题:哈默用自己的言行维护了个人的尊严,同时赢得了人们的尊重。...
日期:2015-06-10
一、揭示课题同学们,我们学习的这组教材的主题是——以诚待人。通过前几篇课文的学习,我们对这个主题有了一定的理解和体会。今天,老师将和大家一起学习本单元的最后略读一篇课文:将心比心这...
日期:2014-11-20
一、揭示课题:1、今天我们要学的课文,也讲述了两个感人的故事,看老师写——(板书:将心比心)2、谁来说说将心比心的意思?二、初读课文,整体感知课堂中最美的是朗朗的读书声。现在...
日期:2014-11-17
一、谈话导入,揭示课题1.品读名言,交流感受。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼??孟子爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之??孟子2.今天我们学习的这篇课文用生动的故事再一次诠释了二千多年前古人...
日期:2014-11-12
一、故事导入,揭示课题有这样一个故事:有一位年轻的母亲因生活所迫,肩负起了照顾婆婆和孩子的重任。她每天都起早贪黑地做事,打理家里的一切,虽然辛苦,但她没有一句怨言。她每天晚上回家做的第...
日期:2014-10-30
【教学目标】1、能正确、流利,有感情地朗读课文,重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾重点段。2、通过课文的学习,深入理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才能使人与人之间...
日期:2014-03-09
【教学目标】1 、能正确、流利,有感情地朗读课文,重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。2、通过学习,深入理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才能使人与人之间多一些宽容...
日期:2013-07-01
设计理念《将心比心》这篇课文是第二组“以诚待人”的第四篇课文。本文以“将心比心”为题,通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深思的人生哲理。整篇文章语言...
日期:2013-01-09
【教学目标】1、理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重、难点】引导学生懂得在生活中与人相处应将心比...
日期:2013-01-09
教学要求:1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点:引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心...
日期:2011-12-22
教学要求:1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点:引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。教学课时:一课...
日期:2011-04-29
教学目标:1. 学习本课新词,理解课文内容,学会将新心比心,学会宽容和理解。2..有感情地朗读课文。教学过程:课前谈话:听说咱们班有很多爱听故事的同学,谁喜欢听故事?你喜欢吗?你呢...
日期:2011-04-29