《将心比心》教学设计与反思
【教学目标】
1、能正确、流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾重点段。
2、通过课文的学习，深入理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。
3、进一步培养学生独立阅读的能力，认真倾听别人发言，敢于发表自己见解。
【教学重、难点】
通过品读重点句段，引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。
【教学课时】
一课时。
【教学用具】
PPT课件
【教学过程】
一、导入课文，了解梗概
同学们，上节课我们学习了尊严这一课，从哈默身上，我们学习到了做人要鈥斺�斪宰鹱园�
这节课，我们来学习一篇新课，看看它又将告诉我们什么道理。
二、初读课文，感知内容
学习课文的学习目标，再读读课文，边读边思考，课文讲了哪几件事儿？
1、阿姨帮奶奶推开大门
2、母亲鼓励护士为她扎针
三、细读课文，探究情感
默读课文，画出故事中令你感动的地方，一边画一边在旁边写上，为什么这句话令你感动？从哪些词语中可以体现出来？画完以后，先在四人小组内交流，然后再分组汇报。
四、抒发情感，手写我心
如果我们在生活中能将心比心，就会在别的同学发言时，自动保持安静，用心倾听；
如果我们在生活中能将心比心，就会在上下楼梯时，有秩序地通过，降低发生危险的可能；
如果我们在生活中能将心比心，就________ 。
如果 ________，就________ 。
【教学目标】
1、能正确、流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾重点段。
2、通过课文的学习，深入理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。
3、进一步培养学生独立阅读的能力，认真倾听别人发言，敢于发表自己见解。
【教学重、难点】通过品读重点句段，引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。
【教学课时】一课时。
【教学用具】PPT课件
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