《自己的花是让别人看的》教学设计
教学目标：知识与能力：①认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。（主要放在学生...
日期：2014-08-13
学习目标1. 认识生字、词语，理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。2.紧扣课题“让”字，叩问文本，感受三美，感受异域风情...
日期：2012-08-23
教学目的：1.认识本课10个生字。理解听写部分的词义。2.正确流利地朗读课文。理解“自己的花是让别人看的，自己又看别人的花。”3.通过学习知道“人人为我，我为人...
日期：2012-04-01
学习目标1.有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2.感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。3.认识3个生字，会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应...
日期：2012-03-31
学习目标1.有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2.感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。3.认识3个生字，会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣...
日期：2012-03-31
教学目标1．认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文第3自...
日期：2011-03-24
教学准备学生搜集有关德国的民情风俗教学时间：两课时教学过程第一课时一、谈话导入上学期，我们学习了一篇访谈录《小苗与大树的对话》，其中那棵大树还记得是谁吗？对，是我国著名的语言学家、教...
日期：2010-05-11
