《我的影子》教学设计
一、做小实验，导入新课1、出示台灯，做小实验同学们，你们看老师今天带来了什么？认识吗？（台灯）我要做一个实验，请大家仔细观察，你发现了什么现象？2、（关掉手中的台灯，打开教室...
日期：2014-11-10
一、联系词句，巩固生字1.识字游戏。2.组内检测。3.字词句连读（出示课件）。二、细读课文，乐趣无穷这篇课文主要讲了“我”在路灯下发现了自己的影子，和影子朋友一起玩...
日期：2014-10-28
一、导入1、读词语，检查学生预习情况。2、猜一猜，揭示课题。3、学写“影”字。4、全班齐声读课题。二、初读课文师：一个小朋友，把看到的自己的影子写进了故事里。让我们跟随他一同走进...
日期：2014-10-23
教学目标：1、 巩固复习生字词2、 正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容，理解影子变来变去的原因。3、 培养学生勤思考、多动脑好习惯。教学重难点：1、 正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容，理解...
日期：2014-09-01
教学内容：北师大教材语文二年级上册第五单元第二课教学目的：1、正确、流利地朗读课文。2、会认11个生字，会写8个生字。教学重点：1、知道影子为什么会变来变去的原因。2、通过学文，激发学生对...
日期：2012-08-20
教材分析我的影子是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）二年级上册的一篇课文。影子是光学现象，文章围绕形和影子、光源和影子，动作和影子几方面写“我”观察到的现象...
日期：2012-04-19
教学目标：1.认识10个生字，学写7个生字，培养识字能力。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受影子的有趣，激发学生们的好奇心。3.理解影子的形成以及影子的变化规律，培养学生的观察能力。学习重...
日期：2012-04-19
教学目标：1认识10个生字，学写7个生字，培养识字能力。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受影子的有趣，激发好奇心。教学过程：第一课时一调动积累，激趣导入。猜谜语：人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头...
日期：2011-09-14
教学目标：1认识10个生字，学写7个生字，培养识字能力。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受影子的有趣，激发好奇心。教学过程：第一课时一调动积累，激趣导入。猜谜语：人人有个好朋...
日期：2011-08-24
教学目标：1 认识10个生字，学写7个生字，培养识字能力。2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受影子的有趣，激发好奇心。教学过程：第一课时一调动积累，激趣导入。猜谜语：人人有个好朋友，乌黑身体乌...
日期：2011-07-08
【教材分析】我的影子是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）二年级上册第五单元中的一篇课文。影子是光学现象，文章围绕形和影子、光源和影子，动作和影子几方面写“我”观察到的现象，&ldqu...
日期：2011-07-08
教学目标：1 认识10个生字，学写7个生字，培养识字能力。2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受影子的有趣，激发好奇心。教学过程：第一课时一调动积累，激趣导入。猜谜语：人人有个好朋友，乌黑身体乌...
日期：2011-07-05
教学目标：1 认识10个生字，学写7个生字，培养识字能力。2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受影子的有趣，激发好奇心。教学过程：第一课时一调动积累，激趣导入。猜谜语：人人有...
日期：2011-06-10
【教材分析】我的影子是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）二年级上册第五单元中的一篇课文。影子是光学现象，文章围绕形和影子、光源和影子，动作和影子几方面写“我”观察到的现象，&ldq...
日期：2011-06-10
教学目标1. 学习课文,了解课文内容,激发学生观察生活的兴趣2. 学会写字7个,会读10个字.并能用生字组词3. 练习有感情的朗读课文第一课时一,音乐激趣,谈话导入1. 课前让学生唱歌2. 谈话:同学们,有一个活泼充...
日期：2011-06-10
