《揠苗助长》教学设计
教学目标：1．学会本课生字，理解词语意思，会写四个字。2．有感情地朗读课文，并能把这个故事讲给别人听。3．明白做事不可急于求成，要遵循事物发展规律的道理。教学重难点：读文，明白...
日期：2012-10-08
第一课时教学目标：1．初读课文，学习生字新词。2．学习《揠苗助长》一文，通过读懂词句，理解寓意。教学过程：一、导入新课提问：什么是寓言？你读过寓言故事吗？你能举例说说吗？寓言中的寓是寄托的意思...
日期：2011-09-07
揠苗助长（一课时）一、导入1、今天，我们要学讲一则寓言故事，我们不仅要学会，还要会讲。什么是寓言呢？2、（出示投影）注意寓言的“寓”（大屏幕演示“寓&rdq...
日期：2011-08-18
一、导入1、今天，我们要学讲一则寓言故事，我们不仅要学会，还要会讲。什么是寓言呢？2、（出示投影）注意寓言的“寓”（大屏幕演示“寓”字的写法）3、板书课题...
日期：2011-07-15
教学目标：1、学会本课6个生字以及一些新词，会认“揠”字。2、正确、流利地朗读课文，能在读中悟出寓意。教学重难点：体悟寓意教具准备：词卡、多媒体课件教学过程：一、谈话导入，揭...
日期：2011-07-15
教学目标：1、学会本课6个生字以及一些新词，会认“揠”字。2、正确、流利地朗读课文，能在读中悟出寓意。教学重难点：体悟寓意教具准备：词卡、多媒体课件教学过程：一、谈话导入，揭示课题。...
日期：2010-02-25
一、导入1、今天，我们要学讲一则寓言故事，我们不仅要学会，还要会讲。什么是寓言呢？2、（出示投影）注意寓言的“寓”（大屏幕演示“寓”字的写法）3、板书课题，齐读课题。4、你们是...
日期：2008-10-14
教材分析：《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文，是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律, 借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。教学...
日期：2008-10-14
教学目标：1、会认本课的三个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、有感情地朗读课文，能感悟做事不可急于求成的寓意。教学重点、难点：有感情地朗读课文，体会故事的寓意教学过程:开门见山，直接揭示课题...
日期：2008-10-14
教学要求：1、 学会本课生字、新词，理解焦急、巴望、筋疲力荆2、 引导学生理解课文内容，教育学生做事不要急于求成，要按事物规律办。3、 朗读和背诵课文。教学重点：通过读懂词句，理解寓...
日期：2008-10-14
教材分析：《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，破坏规律，急于求成...
日期：2008-10-14
《揠苗助长》教学设计一一、导入1、今天，我们要学讲一则寓言故事，我们不仅要学会，还要会讲。什么是寓言呢？2、（出示投影）注意寓言的“寓”（大屏幕演示“寓”字的写法）3、板书课...
日期：2008-10-14
一、教学目标：1 识字写字。2 能流利地朗读课文，部分学生能在朗读的基础上提出较有价值的问题。3 学习随文识字的方法，尝试边读边想，做简单批注的学习方法。4 从语言中体会一个道理：做事情要遵循一定...
日期：2008-10-14
教学目标：1．学会本课生字，理解词语意思，会写四个字。2．有感情地朗读课文，并能续编故事。3．明白做事不可急于求成，要遵循事物发展规律的道理。教学步骤：一、导入新课：1.今天我们学习一则...
日期：2008-10-14
教学目标1．学会本课5个生字，正确书写“焦”字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．通过朗读、互动、想象等策略，发展学生的语言感悟力、表现力和创造力。结合语言环境理解词句，知晓寓意。4．...
日期：2008-10-14
