教学目标：

　　1．学会本课生字，理解词语意思，会写四个字。

　　2．有感情地朗读课文，并能把这个故事讲给别人听。

　　3．明白做事不可急于求成，要遵循事物发展规律的道理。

　　教学重难点：

　　读文，明白寓言的故事，并能把这个故事讲给别人听。

　　教学准备：词卡、多媒体

　　课时：一课时

　　教学过程：

　　一、 谈话导入

　　1、 师（问）：孩子们，还记得 鈥溩�井观天鈥澱飧龉适侣穑克�愿意给大家讲讲这个故事。

　　生：记得，鈥︹��

　　（设计意图：让学生复述故事，既回顾了旧知，又培养孩子的语言组织能力和口语表达的能力。）

　　2、 师：通过故事形式向大家说明道理，就是鈥溤⒀遭�潯�

　　（设计意图：师概述寓言的含义，让孩子在脑海中回想以前所学的内容，培养孩子筛选信息的能力。）

　　你还记得哪些寓言故事？

　　生：亡羊补牢、狐假虎威、愚公移山等等。

　　师：真棒！

　　3、 师：今天，我们将继续学习一则寓言故事。（板书：揠苗助长）指名读，齐读。[点明鈥溵脞�濃�湷も�澋亩烈鬩

　　（设计意图：提醒学生读准字音，注意多音字）

　　4、 质疑：就课题，学生提出疑问。（如：鈥溵搿⒅�鈥澋囊馑迹�

　　（设计意图：在思考中学习）

　　师：鈥溵朊缰�长鈥澖擦艘桓鍪裁垂适履兀课颐且黄鹄刺�听吧。（放课件）

　　故事听完了，那你知道揠是什么意思吗?(拔)，噢！所以也有好多人把鈥溵朊缰�长鈥澖锈�湴蚊缰�长鈥潯ｂ�溨�鈥澥前镏�的意思。这个农夫想让禾苗快点长高，就（拔禾苗）帮助禾苗生长。可结果禾苗却枯死了。想不想自己读读这个故事？

　　生：（想）。

　　二、初读认字

　　1、合作学习：4人各读一小节。（提出要求：把课文读通顺，字音读准确。）

　　2、汇报检查：认读字、词

　　焦急 喘气 一大截 巴望 自言自语 白费 筋疲力尽 总算

　　方式：①自测卷，同位互相检查。

　　②生读，并说说识记汉字的方法。

　　③巩固：多种方式读。（课件）

　　3、男女读文。

　　（设计意图：二年级的学生，识字是重点，培养孩子自主识字的能力。）

　　三、精读体悟，认识道理

　　1、过渡：我们已经知道了成语字面的意思，想要知道它深刻的内涵，我们还得深入到课文的语言文字中。接下来，老师请大家用自己喜欢的读书方式，或轻读，或默看，一个自然段一个自然段地去读，去体会，说说（出示：读了课文，我觉得这个农夫很 。）

　　2、交流汇报，朗读体悟。

　　A、[很心急]出示第一自然段

　　师：这农夫种下禾苗之后是的心愿是什么？

　　★ 结合回答，扣住鈥湴屯�鈥潱�理解意思。（你能换个词语说吗？希望、盼望、渴望。）

　　(设计意图：通过关键词语，领会句子含义。)

　　师：农夫天天到田里去看，他的心情会怎样？（焦急）谁来给它找找近义词？（着急）从哪里可以看出他很焦急？