《空气在哪里》说课设计
语文S版三年级语文上《空气在哪里》说课
教材分析:《空气在哪里》能使学生对空气的基本性质有初步认识,能培养学生自主观察,自主设计实验及搜集整理信息的能力,激发起学生的探究欲望,从而为今后深入研究空气的性质、人的呼吸生理和空气的污染与...
日期:2016-08-26三年级语文上册《空气在哪里》说课稿
一、 指导思想好奇好问是幼儿的天性。如何抓住这一特点,对幼儿进行科学启蒙教育,让他们在接触自然界的活动中,积累经验、发展能力、培养探索精神呢?针对幼儿提出的许多问题,如“塑...
日期:2014-08-13