《空气在哪里》教学反思
《空气在哪里》这篇课文时一篇略读课，内容也笔记哦啊浅显易懂。所以讲这篇课文时，我一读为主，让学生以各种各样的读，如：老师范读、学生默读、男女分组读、分角色朗读等，让学生从读中感悟，从读中了解空气...
日期：2016-08-26
本课的教学主要围绕探究空气的性质、特点这两个方面来展开。在本课的内容中，学生对空气的探究有着极大的兴趣，这节课引导的效果好，就可以为整个单元的学习打下极好的基矗但空气是一种没有颜色，没有...
日期：2016-08-26
《空气在哪里》是一篇童话故事，也是一篇略读课文，文章内容浅显易懂，趣味性强，很适合小学生读。课文从孩子们喜欢的游戏“捉迷藏”开始，通过写小猴子和空气玩捉迷藏游戏...
日期：2016-08-26
在进行本节课的教学的时候，我首先提出问题：我们周围哪里有空气？学生就会进行各种各样的汇报。通过汇报我导入了课题。然后就是学生的材料进行扑捉，感受，寻找我们周围的空气。在学生进行活动之前，我首先提问...
日期：2016-08-26
教学反思：在本节教学中,空气无处不在，学生对空气的探究有着极大的兴趣,可是空气的性质到底是怎样的？学生却不是很明白，这节课引导的好,就可以为整个单元的学习打下极好的基础.空气是一种...
日期：2014-08-13
