《亲近大海----统计与可能性》教学反思
青岛版(五年制)二年级上册《亲近大海----统计与可能性》教学反思
一、本节课的设计体现了三大特点1、“情景串”串串相连。整节课我以亲近大海为主线,将游泳、拾贝壳、统计贝壳、集合等素材串成情景串,从而引发一系列相对独立又有着一定逻辑关系的问题,形成...
日期:2016-09-06青岛版(五年制)二年级上《亲近大海----统计与可能性》教学反思
新课标将“统计与可能性”这部分内容分成了三个大块,从一年二期就安排了简单的收集和统计的知识,让学生从一年级开始就初步了解一些简单的统计方法,了解生活中事物的确定性...
日期:2016-09-06青岛版(五年制)数学二上《亲近大海----统计与可能性》教学反思
以小朋友们熟悉的大海边情境图引入,新颖、有趣,使学生在开课阶段情绪就处于十分活跃的状态。"要想知道大海中有多少人在游泳,该怎么办呢?"这一问题情境的创设调动了学生的内...
日期:2016-09-06青岛版(五年制)二上《亲近大海----统计与可能性》教学反思
为了提高教学水平,数学组一直在组织课堂教学活动的变革“一课两上两评一反思”活动。本周是由我主讲二年级第九单元“亲近大海”的信息窗1“游泳的有多少人&...
日期:2016-09-06