《文具店》教学教案
学科：数学 授课年级：二年 设计人： 宁玉清章节名称北师大版小学数学第三册第四单元课 题文 具 店计划学时1教学目标知识目标引导学生进一步体会“倍”的含义，能运用乘法...
日期：2013-05-02
教学目标1. 经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会“倍”的含义与乘、除法的意义。2.学会运用数学的思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，发展应用数学的意识和解决问题的能力。3.在学习和...
日期：2011-05-19
课题：文具店教学目标：1、通过创设“文具店”这一情境，让学生进一步体会“倍”的含义。2、培养学生观察、思考以及解决实际问题的能力。教学重点：理解和体验“倍”的含义。教...
日期：2010-12-25
教学内容：P48-49教学目的：1、通过“文具店”的情景，引导学生进一步体会“倍”的含义。2、发展解决问题的能力。3、巩固“倍”的意义及计算方法。教学重难...
日期：2010-12-25
教学内容义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学二年级（上册）第四单元第48~49页“文具店”。教学目标1、通过创设“文具店”这一情境，让学生进一步体会&ldq...
日期：2010-12-25
（倍的应用一）教学目标：1、创设情境，引导学生进一步体会“倍”的含义，发展学生解决问题的能力。2、结合实际情况，解决和“倍”有关的具体问题，知道求一个数的几倍是多少用乘法。教学...
日期：2010-12-25
教学目标：1．结合解决具体问题的过程，进一步理解“倍”的意义以及它与乘、除法意义的联系。2. 学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题。3. 发展应用数学的意识和解...
日期：2010-12-25
