《24时计时法》教学教案
教学目标：1、使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；2、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。3、感受数学与生活的联系，激发学习的热情。教学重点：会用...
日期：2016-08-21
教学内容：教科书第52页。练习十三第1、2题。教学目标：1、使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；2、初步理解时间和时刻的意义。3、感受数学与生活的联系，激发学习的热...
日期：2016-08-21
教学内容：教科书第49—50页教学目标：1、 使学生结合具体的生活情境了解24时记时法，初步理解其基本原理，会用24时记 时法正确表示一天中的某一时刻。2、 发现并理解普通记时法与24时记时法之间的联...
日期：2016-08-20
教学目标：认知与技能:1．通过学习，使学生知道24时计时法，掌握24时计时的方法及其与 普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间；2、会运用24时计时法计算“经过的时间”。过程与方...
日期：2016-08-20
教案背景：1、面向学生：小学2、学科：数学3、课时：1课时4、学生课前准备： 每位学生准备一个时钟，记录在生活中见到的时刻，调查同学们喜欢的电视节目。教学课题：教养方面:1、...
日期：2016-08-20
教学目标：1．结合问题解决，让学生初步感受记时法产生的必要性，并能根据需要选择合适的记时法。2．通过对比，树立学生辩证看待两种记时法的意识，并能熟练掌握普通记时法与24时记时法的互化。3．培养学生...
日期：2016-08-20
