《回收废电池》教学设计
一、教学内容：P52~P53二、教学目标：1、引导学生探索和掌握三位数加法（不进位）的计算方法并能正确计算。2、引导学生能结合具体的情况进行估算，判断计算结果的对错，逐渐养成验算习...
日期：2011-06-02
一、教学内容：P54二、教学目标：1、继续结合具体的情况进行估算，判断结果的对错，掌握调换加数再算一遍的验算方法。2、让学生体验算法多样化，明确竖式时要注意问题。三、教具学具：口算卡、课...
日期：2011-06-02
一、教学内容：P54二、教学目标：1、继续结合具体的情况进行估算，判断结果的对错，掌握调换加数再算一遍的验算方法。2、让学生体验算法多样化，明确竖式时要注意问题。三、教具学具：口算卡、课件、计数器（学...
日期：2011-06-02
教学目标1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3．结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。4．对学生进...
日期：2011-05-31
教学目标：1、 通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。2、 能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3、能在教师的指导下发现问题、提出问...
日期：2011-05-30
〖教学目标〗1. 通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。2. 能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3. 能在教师的指导下发现问题、提出...
日期：2011-05-30
〖教学目标〗1. 通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。2. 能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3. 能在教师的指导下...
日期：2011-05-25
教学目标1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3．结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。4．对...
日期：2011-05-25
〖学校及学生状况分析〗我校是一所市、区重点小学，教学条件相对较好，教师能自己制作教学课件来辅助教学。学生大多家庭条件较好，有良好的学习环境，学生对新知识理解掌握较快。〖教学设计〗(一)创...
日期：2011-01-05
