《克和千克》教学设计
作者： 海玉芳教学目标：1.在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1000克=1千克。2.使学生知道用秤称物体的方法。3.在建立质量观念的基础上，培养学生...
日期：2014-09-19
第一课时 克和千克的认识教学内容：课本P85～86页，及第88～89页的第3～6题。教学目标：1、 使学生认识质量单位千克、克。2、在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和1千...
日期：2013-09-05
一、教材依据：人教版《义务教育课程标准实验教材?数学（二年级下册）》第86页、88、89页练习十八1—4二、设计思想：《克和千克的初步认识》是人教版《义务教育课程标准实验教材?数学（...
日期：2013-05-17
教学内容：人教版试验教材二年级下册第六单元课题：克和千克教学目标：1.在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1000克=1千克。2.使学生知道用秤称物体...
日期：2011-12-30
执教：枣阳市第一实验小学 邓华阳评析：枣阳市第一实验小学特级教师 王大明教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册“克和千克的认识”。教学目标：1．在具体的...
日期：2011-12-30
教学目标：1、通过实践活动，使学生感受并认识质量单位克和千克。2、通过实际操作和推算，掌握质量单位“1千克＝1000克“的进率。3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体的意识...
日期：2011-06-08
教学要求：1、 使学生初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克，初步建立1千克和1克的重量观念，知道1000克=1千克。2、 使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品...
日期：2011-06-08
教学内容：人教版实验教材《数学》二年级下册《克和千克》。设计思路：克和千克对于二年级学生来说是个全新的重量概念，在教学时 ，注意以学生已有经验为基础，结合小学生心理特点和年龄特点，给学生提供测量...
日期：2011-06-08
一、教学目标1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1000克=1千克。2、使学生知道用秤称物体的方法。3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的...
日期：2011-06-08
教学内容：人教版实验教材《数学》二年级下册《克和千克》。设计思路：克和千克对于二年级学生来说是个全新的重量概念，在教学时 ，注意以学生已有经验为基础，结合小学生心理特点和年龄特点，给学生提供...
日期：2011-06-08
教学目标：1、学生在具体的生活情景中，初步认识质量单位克和千克 ，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。2、了解用秤称物体的方法。3、在建立质量观念的基础上，具备估量物体的意识。...
日期：2011-06-08
教学内容：课本P85～86页，及第88～89页的第3～6题。教学目标：1、 使学生认识质量单位千克、克。2、 在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克...
日期：2011-06-08
教学内容：人教版实验教材《数学》二年级下册《克和千克》。设计思路：克和千克对于二年级学生来说是个全新的重量概念，在教学时 ，注意以学生已有经验为基础，结合小学生心理特点和年龄特点，给学生提供...
日期：2011-06-07
第六单元：单元教学计划单元教学内容：克和千克 课本P85~90页。单元教材分析：学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。本单元在此基础上，教学一...
日期：2011-06-03
单元教材分析：学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。本单元在此基础上，教学一些计量质量的知识，帮助学生认识质量单位，初步建立1千克和1克的观念，...
日期：2011-06-03
