《你说我摆》教学设计
教学目标1．通过“你说我摆”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力．2．通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生...
日期：2014-09-13
教学目标1．通过“你说我摆”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力．2．通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好...
日期：2014-09-13
教学目的：１、根据现实情境，通过游戏，进一步识别简单几何体。２、在游戏中激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。３、初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学交流能力。４、发展学生空间的观...
日期：2014-09-13
教学目的：１、根据现实情境，通过游戏，进一步识别简单几何体。２、在游戏中激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。３、初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学交流能力。４...
日期：2014-09-12
教学目标1．通过“你说我摆”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力．2．通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验．...
日期：2014-09-12
教学目标1．通过“你说我摆”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力．2．通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好...
日期：2014-05-20
〖教学目标〗1. 使学生能够积极、主动地参与活动，克服在活动中遇到的困难，获得成功的体验。2. 使学生在观察、操作活动中，获得对简单几何形体和图形的直观经验，发展学生的空间观念。3.巩固左右的相对性，...
日期：2012-03-15
〖教学目标〗1. 使学生能够积极、主动地参与活动，克服在活动中遇到的困难，获得成功的体验。2. 使学生在观察、操作活动中，获得对简单几何形体和图形的直观经验，发展学生的空间观念。3.巩固左右...
日期：2010-12-22
