《小数的性质及比较大小》教学设计
教学内容：p.34-35的例5、例6及相应的试一试，练一练，完成练习六的第1-5题教学目标：1、使学生在建立猜想、验证猜想以及比较、归纳等活动中，理解小数的性质，会应用小数的性质化简或改写小数。2、使学生经...
日期：2016-01-18
教学目标：1、理解、掌握小数大小比较方法和小数的性质，会比较小数的大小，会利用小数的性质解决实际问题，培养学生的知识迁移和自主探索的意识和能力。2、通过小组探索归纳概括小数大小比较...
日期：2016-01-18
教学内容：第56-61页。教学目标：学习研究小数大小比较和小数性质等知识。教学过程：一、创设情境，引入课题1、我们已经学过了整数比较大小的方法，请你们在各题○里填上“＞&rdquo...
日期：2016-01-18
教学内容：小数的性质教学目标：1、知识与能力：结合具体事例探索小数的性质，初步理解小数的性质，会应用小数的性质把末尾有0的小数化简，把一个数改写成指定位数的小数；加深对小数意义的...
日期：2016-01-18
学习目标：1.牢固地掌握小数的性质，并能应用小数的性质化简小数和改写小数。2.会比较小数的大校一、作业设计1、填空。（1）小数的（ ）添上“0”或去掉“0”，...
日期：2016-01-18
