《两位数加两位数的口算》教学设计
教学内容两位数加两位数的口算(教材P39—40) 10月8日教学目标1通过创建情境,组织学生根据情境提出不同的数学问题列出算式,并运用生活实际经验和已有的数学知识探索出两位数加两位数的计算方法,...
日期：2011-08-01
一、创设情境，导入新课同学们喜欢玩具吗？你们喜欢这些玩具吗？出示（小轿车、小飞机、公共汽车模型），现在老师要给它们标上价格，（44元、25元、38元），我们来做个游戏好不好？老师是售货员，你来当顾...
日期：2011-08-01
复习旧知出示投影:一组两位数加整十数的题目,另一组两位数加一位数的题目情景导入谈话:小朋友们你们去玩具柜买过玩具吗 (出示挂图)看,玩具柜里有好多玩具啊!今天也有两个小朋友要去买玩具,现在...
日期：2011-07-29
教学内容：苏教版小学数学第五册P39—40教学目标：①、认知目标：鼓励学生构建起适合自己的两位数加两位数的口算方法，能够正确地口算和是100以内的两位数加两位数；②、能力目标：...
日期：2011-07-29
教学内容：教科书第39-40页的内容。教学目标：1、使学生经历探索两位数加两位数的口算方法的过程，能口算和在100以内的两位数加两位数，以及进位的整百数加整百数法。2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程...
日期：2011-07-29
【教学内容】苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册第39～40页。【教学目标】1．让学生通过自主探究比较的学习活动，理解并掌握两位数加两位数口算的算理算法，正确计算...
日期：2011-05-20
