《百分数的意义和读写法》教学设计
浙江省诸暨市璜山镇化泉小学张垚杰一、教学目标（一）知识与技能通过收集有关百分数的信息，感受百分数的应用价值。理解百分数的意义，掌握百分数的读法、写法。（二）过程与方法通过交流、讨论、辨...
日期：2015-11-30
一、课型定位百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用等内容。“百分数的意义和写法”是在学生学过整数、小数特别是分数的意义和应...
日期：2015-04-14
（一）创设情境，激发学生探究的欲望（上课的前一天黄老师布置学生在生活中找一个实际应用的百分数，并带入课堂）师：请同学们拿出在生活中找到的实际应用的百分数，说一说是在哪儿找到的。生1：我是在报...
日期：2013-09-06
指导思想和理论依据《课标》指出学生学习知识的过程是经历观察、实验、猜想、证明等数学活动的过程，让学生在解决实际问题的数学活动中体验百分数的形成过程，理解百分数的意义，通过解释理解...
日期：2011-03-31
教学目标：1、使学生初步理解百分数的意义，正确区分百分数和分数的异同点，并能正确地读、写百分数。2. 总结百分数的意义的过程中，培养学生的概括能力。3. 在比较分数和百分数意义上的...
日期：2011-03-29
教材分析：百分数在人们的日常生活、生产实践和科学研究中的应用越来越广泛，百分数是一种很特殊的分数。义务教育小学数学教材中，把百分数知识作为小学数学基础知识的重要组成部分并特别强调让学生体会...
日期：2011-03-29
教学目标：1、知识目标：使学生理解并掌握百分数的意义，能正确读写百分数。2、过程目标：(1)通过收集生活中的百分数，培养学生收集、整理信息能力。(2)通过观察思考，比较分析，培养学生归纳、...
日期：2011-03-29
