教学目标：1、系统的回顾整理“20以内退位减法”的计算，提升对本单元知识的掌握水平；2、让学生通过实验操作进行观察,比较,分析得出结论,提高学生的分析能力;3、通过学生看书,小组合作,观察和操作等学习策...
日期：2014-09-18
第一课时教学内容：上 下（位置）教学目标：1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯4、...
日期：2014-09-16
一、教学内容：数学第二册第67页、第68页二、教学目标：1、经历探索两位数减整十数或一位数（不退位）的计算方法的过程，并能正确地进行计算。2、能用减法解决日常生活中一些简单的问题，体验数学与日常生活的联系。...
日期：2014-09-16
教学目标：1．知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2．能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。教学内容：两位数加一位数和整十数教学重、难点：能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十...
日期：2014-09-16
教学目标：1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。3、培养学生观察分析、解决问题的能力。教学重难点：理解和掌握整十数加减的计算方法。教具...
日期：2014-09-16
1．从学生的年龄特点及认知规律出发，精心设计“图书馆”这一问题情境，让学生根据提供的数学信息，提出问题、解决问题，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时也培养学生的观察能力，激发学生...
日期：2014-09-16
教学目标1）、认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用它们 进行拼图、折纸等活动。2）、初步认识四边形、五边形、六边形。3）．引导学生经历认识图形的过程，发展学生空间观念，动手操作能力和创新意识。4）．欣赏...
日期：2014-09-16
一、教学目标1、通过学习，让学生选择不同的标准分类。掌握分类的方法，在活动中体会分类的意义。2、培养学生的动手操作能力、判断能力、语言能力、合作交流能力。3、让学生体会生活中处处有分类现象，并养成有条有理...
日期：2014-09-16
一、教材分析1、教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。2、教材简析《认识图形》这部分内容，是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课，是在第一册认识了...
日期：2014-09-16
课题：1-5的认识一、教学内容：教科书第14～16页的内容。二、教学目标：1.使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同...
日期：2014-09-16
十几减九教学内容：教科书第9~12页教学目标：1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。3、培养学生主动探索、合作交流的能力。...
日期：2014-09-16
教学目标1、能在具体情景中，根据行、列确定、描述物体的位置。2、在对物体位置关系探索过程中，发展空间观念。运用所学知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。3、感受数学与现实生活的联系，体会到数学就在我们身...
日期：2014-09-16
教学目标1．通过让学生运用已有的生活经验数100以内各数的过程，使学生体会数是数出来的。2．让学生在数物体的过程中认识计数单位“一”“十”和“百”，理解一个两位数是由几个十和几...
日期：2014-09-16
教学内容：图形的拼组（一）教学目标：1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点,并能用自己的语言描述长方形、正方的特征。2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别...
日期：2014-09-16
教学目标（1）.知识目标：理解个位和十位的计数单位，知道读数和写数都从高位起；（2）.能力目标：正确读、写100以内的数，能正确说出每个数的数位和数位上的数。（3）.情感、态度与价值观目标：培养观察能力，动手操...
日期：2014-09-16
