【教学目标】

　　1、　 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、　 理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看别人的长处。

　　【教学重难点】理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看别人的长处。

　　【教学准备】多媒体

　　【教学流程】

　　导入

　　一、　

　　1、　 上节课我们学习了《小河与青草》，认识了很多生字朋友，你们还记得吗？我们一起来开火车读一读。（出示词语）

　　2、　 齐读生词（每个两遍）

　　二、　 新授

　　1、　 今天我们再次来到弯弯的小河边，看见河岸上长满了青青的小草。听。小河和青草还在说话呢！

　　2、　 出示：2-3小节，自己读一读

　　（1）　　　　 找一找：哪句话是小草对小河说的？（请一到两个学生来读一读）

　　（2）　　　　 小草是在夸小河还是在批评它啊？怎么夸他的啊？（你的水真清啊，一眼能看到底）

　　谁来做一做小草，夸夸小河？

　　（3）　　　　 这么清澈的河里，想想看你能够看见什么？（鱼虾、石子、泥土、水草……）

　　（4）　　　　 这么多的东西可以在河里看见啊？老师送给大家一个词叫“清澈见底“，就是说这个河水很清，能一望到底呢！

　　（5）　　　　 我们大家一起来夸夸这条河！

　　（6）　　　　 听小河的夸奖，小河骄傲了吗？指名请学生来读一读第三小节。

　　（7）　　　　 小河骄傲了吗？它是怎么说的呢？

　　（8）　　　　 小河为什么要感谢小草？用自己的话来说一说。

　　（9）　　　　 展示：小草把泥土抱住的图。请学生观察，小草是用什么来抱住泥土的？

　　（10）　　 原来啊，小草是用细小的根须来抱住泥土的。否则，小河就会变成这样。展示：浑浊的水（理解：浑浊的含义）

　　我们再也不能看见河底的美丽的景色了，所以小河要感谢小草呢！

　　谁再来学学小河感谢小草啊？

　　（11）　　 下面，请三个小朋友来读一读：女生当小草，男生当小河。

　　3、　 出示：4-5小节：自由朗读。