垂直(2)

　　如果直线A与直线B相交成直角，说说这两条直线有什么关系？

　　引导学生得出：直线A与直线B相交成直角，直线A和直线B就互相垂直，直线A是直线B的垂线，直线B是直线A的垂线．

　　请你观察教室里有没有两条直线是互相垂直的呢？并指出垂足．生举例……

　　(3)学生操作，巩固垂线概念．

　　同学们用一张纸，折出两条互相垂直的线，指出这两条直线的关系，标出垂足．

　　2．教学垂线的画法．

　　(1)过直线上的一点，作已知直线的垂线．

　　例　 过直线上A点，作直线的垂线．

　　画的方法和步骤

　　把三角板的一条直角边与直线重合．

　　沿直线移动三角板，使直角顶点与A点重合．

　　从A点起，沿另一直角边画一条直线．

　　过A点新画出的直线，就是原直线的垂线．

　　指名到黑板上试画过直线上的点的直线的垂线，其余同学在本上试画．教师巡视指导．

　　(2)过直线外一点画这条直线的垂线．

　　例　 过直线外一点B，做这条直线的垂线．

　　画的方法和步骤：

　　把三角板的一条直角边与已知直线重合．

　　沿直线移动三角板，使三角板另一条直角边过已知B点．

　　从直角的顶点起，沿另一直角边画一条直线．

　　新画出的这条直线就是过线外B点所求的垂线．

　　指名到黑板上试画过线外一点的这条直线的垂线，其余同学在本上试画．

　　教师巡视指导．

　　3．理解垂线的性质，建立距离的概念．

　　(1)过A点向这条直线画4条不同长度的线段．

　　一人在黑板上画，全班同学在本上画．