沪教：《我要踢球》教学设计
教学准备
多媒体课件制作。
教学时间：一课时。
教学过程
一、 揭示课题
1、多媒体出示足球运动员的照片，让学生说说都有谁。
2、今天老师还给大家带来了一位，他就是鈥斺�斅趁纺岣瘛８叶菱�斺�數慊鞒鍪韭趁纺岣竦恼掌虻ソ樯堋�
3、师介绍：(多媒体出示)如果有鈥溋倜乓唤抛罴亚蛟逼姥♀�澋幕埃趁纺岣窨隙ㄊ亲钣辛Φ木赫摺Ｕ馕淮�7岁开始踢球的足球天才的射门动作也许并不漂亮，但却非常实用。鲁格尼格18岁加盟拜仁慕尼黑队，21岁入选西德国家队。他是拜仁队连夺1975、1976年欧洲冠军杯的主力前锋。默读。
4、师过渡：如此傲人的成绩至今让人不能忘怀那在绿茵场上顽强踢球的身影，那么又是什么让他能成为世界顶级的足球运动员呢？今天就让我们一起走近他吧。
5、板书课题：《我要踢球》，齐读。
二、检查预习，整体感知。
1、通过昨天预习课文，你们一定又懂得了许多，老师这里有些词语你学会了吗？
出示：旷场、街道旁边的旷场上，一伙十来岁的男孩子正在进行足球比赛。
狡黠：读音、意思：狡诈（找近义词的方法理解词语，也可以查字典理解）
大名鼎鼎、字形、意思与它相近的词语。（举世闻名、闻名遐迩、鈥︹�Γ�
2、那么课文主要写了什么呢？请默读这个填空，把它记在心里。
出示：有一天，在旁看球的鲁梅尼格（ ）。大男孩们让鲁梅尼格（ ），又让他（ ），他为了踢球（ ）。
师：我请同学起来读课文，其他同学边听边思考。
3、师小结过渡：鲁梅尼格毫不犹豫地完成了大男孩们的要求，那是因为鈥︹�Γㄑ担核咔颍虼宋颐窃诙量翁獾氖焙蛞康麾�溡�潱俣量翁狻�
三、 学习课文，体会句子的思想感情
1、 课文又是怎么表现出鈥溛乙咔蜮�澋�? 请同学默读课文，用直线划出能表现鈥溛乙咔蜮�澋木渥樱⑺伎迹耗阏艺庑┚渥拥睦碛伞�
2、 全班交流。
（1）鈥溚蝗唬桓霭司潘甑男∧泻⒋辰虺。匙乓渭颖热ｂ��
理解：闯、吵
指名读鈥斺�數闫棱�斺�斣僦该菱�斺�斊攵痢�
（2）鈥溄裉欤蟾乓丫岱沉酥荒茉诔⊥馐扒虻拟�湶还酱鲡�潱圆挥勺灾鞯爻褰顺∽永铩ｂ��
理解：不由自主 指导朗读
师：对足球的喜爱使他迫切地要踢球，你们还找到哪些句子？
（3）小男孩一听，马上转身奔到墙角，取过比他身子还高的扫把扫起地来。他用力扫啊，扫啊，累得气喘吁吁，汗水不断地流淌。
终于，场上的落叶全都扫净了。
抓关键词：马上、还高、用力、气喘吁吁、不断、全都
师：确实如此，要完成大男孩们的难题，小男孩要为之付出艰辛的劳动，那么他还会累得怎么样呢？
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