作者：未知居

　　（注：本节课根据第七届阅读比赛的要求，课前不允许老师提前见学生，但安排了10分钟会场课前谈话，可以自由安排）

　　[课前谈话]

　　师：刚才你们老师告诉我你们上课之前有个习惯是什么

　　生：唱歌

　　师：那按照你们的习惯唱首歌吧，你们平时唱什么

　　生：《蜗牛与黄鹂鸟》

　　师：好，咱们一起唱。放松一点，老师和你们一起。

　　生唱。

　　师：真是非常好听。听你们唱歌真是一种享受，离上课还有几分钟，咱们课前聊一聊好吗？

　　生：好

　　师：在二年级上学期我们学了一些名人故事，我们来回忆一下

　　（出示上学期学过的一些课文图片）孩子回忆是哪篇课文说的是哪个名人的故事：

　　周恩来　 张衡　 列宁　 爱迪生

　　师：你们看，老师还给你们带来了一张图片，你认识谁呀（出示第二组导语图片）

　　生：我认识那个长头发的是牛顿

　　生：恩格斯

　　生：马克思

　　生：爱因斯坦

　　生：达尔文

　　生：李四光

　　生：鲁迅

　　生：居里夫人

　　师：现在可以开始上课了吗

　　生：可以

　　一、 导入　 板题　 读题

　　师：这个单元，我们继续学习名人故事。今天学习的故事是——“灰雀”，看老师板书课题。

　　（板书灰雀）指导雀的写法（雀，上面是一个变形的小，下面是一个“隹”，“隹”就是短尾巴的鸟。）

　　师：见过灰雀吗？看（出示灰雀图片）这种体形比较小，羽毛的颜色丰富，叫声悦耳的鸟，就叫“灰雀”。跟它们打个招呼吧

　　生读课题

　　师：读得再亲切一些

　　生读。

　　二、初读　 检验　 感知

　　师：灰雀写的又是一位名人的故事呢？（板书：列宁）列宁是苏联伟大的革命领袖，他创建了俄国的布尔什维克，缔造了世界上第一个社会主义国家——苏联。请同学们自由读课文，怎么读呢

　　出示自读要求：

　　1.读准字音，读通句子。

　　2.标上自然段的顺序。

　　3.想一想：课文写了一件什么事？

　　师：我们来看一看自读要求。

　　生读自读要求。

　　生读

　　（检验——读句）

　　师：我看同学们读得特别认真，字音读准了吗？句子读顺了吗？

　　生：读准了。

　　师：你看这三个句子有我们的生字，你能借助拼音把生字读准了吗？这个不容易，谁来试一试

　　生读

　　师：真了不起，字音读准了，句子读得也比较顺。第二句

　　生读第二句，纠正“他们”的轻声

　　第三句一齐读

　　公园里有一颗高大的

　　……

　　它们在……

　　……

　　（检验——识字）

　　师：生字读得特别漂亮。现在老师把生字请出来了，一起来读一读。

　　出示白桦树生词卡片

　　生读

　　师：见过白桦树吗？

　　出示白桦树图片

　　出示胸脯生字卡片

　　生读

　　师：胸脯在哪，拍拍自己的小胸脯。

　　生拍胸脯