《灰雀》教学设计
山东省滨州市滨城区第二小学毕建平第一课时一、教学目标1．借助1拼音认识“桦、胸”等5个生字，会写“郊、散”等12个生字；能正确读写“郊外、散步、胸脯&rdquo...
日期：2015-12-08
一、课前准备1、学生搜集有关列宁的故事、事迹或照片。2、教师制作投影片、生字卡片和人物头饰。二、谈话导入1、同学们都知道列宁的故事吗？他是一个什么样的人呢？指名说一说。老师概括介绍列宁的生平。2、学习...
日期：2015-08-28
一、教学目标：知识能力目标：1. 学会本课5个生字。能联系上下文理解“或者”、“可惜”、“果然”、“诚实”等词语。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 能...
日期：2015-08-28
一、教学目标：1．通过本课学习，使学生懂得做错了事就要改正，做个诚实的孩子。2．学会本课的生字新词，联系上下文，读懂课文中的重点句子，理解课文内容，能回答“思考，练习”中的问题。...
日期：2015-08-28
一．导入新课，讲读第一自然段。1．在上一节课，我们初读了课文，了解了课文的大意。请打开课本第118页，请大家小声自由读课文第一自然段，想想这一自然段主要写了什么？你可以用笔画一画...
日期：2014-11-19
师：哇！同学们今天可真精神，老师很喜欢！要是你们这节课也上得好的话，老师就更高兴了。有没有信心上好这节课？生：有！（声音有点小）师：声音不够洪亮，是不是信心不足啊？有没有信心？生：有！（声音很...
日期：2013-11-04
教学过程：一、课前活动，谈话导入１、课前请学生展示自己的特长。２、谈话导入课题。看到同学们精彩地表演,老师觉得大家真是多才多艺、各有所长！“你的妈妈是怎么样夸奖你的，她的动作和表...
日期：2012-10-08
教学目标：1、认识“搜、胸”等六个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文...
日期：2012-10-08
教学目标：1、 学会本课5个生字。能联系上下文理解“或者”、“可惜”、“果然”、“诚实”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、 能...
日期：2012-09-20
设计意图：《语文课程标准》指出；阅读是学生的个性化行为。因此，在第一课时中，我就力求体现这一理念，读懂文意。通过创设情境，让学生去充分接触文本，鼓励学生读出自己的独特感受，说出自...
日期：2012-09-20
【教材简说】《灰雀》是人教版小学语文第五册第二单元中一篇精读课文。本组的四篇课文，通过具体的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。本文讲的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事，列宁在公园...
日期：2012-09-20
知识与技能目标：1．学会本课的11个生字，能正确读写词语。2理解课文内容，懂得为什么说小男孩是一个诚实的孩子，体会列宁对孩子的教育过程及小男孩的认识过程。3．学会有感情的...
日期：2012-09-20
一、教材分析：这篇课文简述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园了寻找三只惹人喜爱的三只灰雀当中的一只时遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，深受感动的男孩将灰雀放了回来...
日期：2012-09-20
教学目标1．教育学生知错就改，做个诚实的孩子。2．学会本课生字、词，联系上下文，读懂课文中的重点句子。3．有感情地朗读课文。教学重点、难点联系上下文读懂重点句子，理解课文内容。教学时间 三...
日期：2012-09-20
教材简析课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只，遇到了将灰雀捉去的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事...
日期：2012-09-20
