课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。鈥溛意�澋椒侵蘼眯惺保�想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。

　　课文对鈥溛意�澋男睦砘疃�描写都是比较直接的：犹豫、遗憾、感动。课文对卖木雕的少年的刻画主要以他的言行为主，老师需要引导学生通过人物的语言和动作揣摩人物的内心活动。首先，少年希望鈥溛意�澞芄宦蛞桓瞿镜瘢�主要是推销商品，希望游客能买走一个纪念品；当我不打算买木雕后，而少年又猜到了我是中国人，他为中国人不能带走非洲的木雕而感到遗憾，为了让鈥溛意�澆灰�带着遗憾离开非洲，他后来又特意等候我，特意送一个木雕给我。他这么做是因为他觉得 鈥溨泄�人是我们的朋友鈥潯Ｕ獗硐址侵奚倌甓灾泄�人民的情谊，也表现出他的质朴、善良。可先让学生找出哪些句子描写了少年的行为，哪些话是少年说的，想想当时的情况，再体会少年内心的想法。课文中鈥溛意�澋男睦砘疃�跟少年的言行又是密不可分的。可以通过鈥溛意�澋男睦砘疃�变化这条线索来引出对少年言行的理解。

　　课文的教学目标之一是感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。课文中少年的言行能让人明白鈥溑笥砚�澋暮�义，但素不相识的中国人怎么成为了非洲少年的朋友？这跟当时的时代背景有着密切关系：中国曾经在20世纪70年代援助建设了坦赞铁路，给非洲人民留下了良好印象。中国人民帮助了非洲人民，非洲人民感谢中国人民，把中国人都看成是朋友，不希望中国朋友带着遗憾离开。把资料补充入课文学习，有利于学生对鈥溑笥砚�澋恼嬲�理解。

　　《卖木雕的少年》第一课时（详）

　　教学目标：

　　1、会认11个生字，会写鈥準垅�澓外�溚遭�潯Ｕ�确读写鈥溣卫馈⒐ひ掌封�澋�20个词语。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、了解鈥溛意�澋男那楸浠�。

　　教学重点：会认11个生字，会写鈥準垅�澓外�溚遭�潯Ｕ�确读写鈥溣卫馈⒐ひ掌封�澋�20个词语。

　　教学难点：了解鈥溛意�澋男那楸浠�。

　　课前准备：课件

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1、今天老师要带大家去非洲南部看一看，想去吗？那让我们坐上飞机出发吧。飞机在蓝蓝的天空中飞翔，穿越过南海，飞过印度洋，我们来到了非洲南部。

　　2、非洲南部都有哪些有名的景物呢？让我们一起领略一下。

　　（课件出示莫西奥图尼亚大瀑布、木雕）

　　3、领略过了非洲南部的景物，说说给你留下印象最深的是什么？

　　（1）瀑布

　　A 为什么这个瀑布给你留下了深刻的印象？

　　B这个瀑布有一个很长的名字，谁能来叫叫它的名字？