《妈妈的葡萄》教案及反思
一、谈话导入
同学们你们一定都吃过葡萄吧!你吃过的葡萄什么味道?今天这节课我们就来品尝一串特殊的葡萄,齐读课题《妈妈的葡萄》。
二、初读课文,感受母爱
1、拿起桌上的课文纸,用心地品尝妈妈的葡萄吧!
2、读了这篇课文,你有什么感受?
三、再尝葡萄,品尝母爱
1、同学们说得不错,我想每一位读过这篇文章的人都会被狐狸妈妈的行为所打动。请同学们再去读读课文1-6小节,划出让你感动的句子,把你最深切的感受用一个词或一句话写在句子旁边。
2、交流
A、教学课文3、5自然段
【翻过一座山,翻过两座山,又翻过第三座山,狐狸妈妈终于来到了长着葡萄的村庄。】
(1)为什么感动?
(2)课文几个地方写到了狐狸妈妈翻山越岭为孩子找吃的?分别在第几自然段?
(3)【示课文第3和第5自然段】
(4)自由读这两段话,读着读着你仿佛看到了什么?
(5)让我们追随狐狸妈妈的脚步踏上艰难的寻食历程吧!你们看这就是档在狐狸妈妈面前的一座座高山,狐狸妈妈一边跑一边寻找食物,翻过……(引读第3自然段)
(6)看着这一座座高山,读着这个句子,你有什么体会?
你能把你的感受读出来吗?
(7)狐狸妈妈一连跑过三座山一定很(累)?这么累她为什么不停下来休息一下呢?
(8)是啊,狐狸妈妈一路翻山越岭,但她的心却时刻想着(孩子),牵挂着(孩子),是孩子的哭声让妈妈加快了脚步,是孩子的饥饿让妈妈忘却了劳累,让他翻过……(第3段)
(9)是啊,为了孩子她不能停下来呀!所以当她摘了一大串葡萄后又急急忙忙往山里跑,又得翻过这一座又一座山。【示第5自然段】,这山又该怎么翻呢?谁能读读这个句子?
指名读——齐读
B【示:第六自然段】
(1)为什么感动?
(2)你听猎狗的汪汪声越来越近了,猎人的脚步声越来越近了?怎么办?此时狐狸妈妈心里一定很(着急)。急什么?你能把它此刻的心情读出来吗?(练读怎么办?)此时狐狸妈妈大声喊:“……”从这一喊中你体会到了什么?
指名读——女同学读——男同学读——齐读
3、故事又会如何发展下去呢?
一二组读第7段,三四组读第8段。
小狐狸吃着一串串葡萄,耳边回响起妈妈那亲切的声音:(等着,妈妈这就去给你找好吃的)
4、往事一幕幕浮现在眼前,师配乐叙述:当年小狐狸肚子饿了,狐狸妈妈为它找吃的【翻过一座山……】,一心牵挂着孩子的狐狸妈妈一刻也没有停留,摘了一大串葡萄后就急急忙忙往山里跑【翻过一座山……】,正当它打算休息一会儿时,猎人带着猎狗追来了,狐狸妈妈大声喊:【“孩子……”】如今妈妈早已不在了,回荡在小狐狸耳边的依然时妈妈那亲切的声音:【等着,妈妈这就去给你找好吃的】
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