教材理解：

　　本文是“珍惜”主题单元中的一篇文言寓言。这篇文章以一个近似夸张的寓言笑话为大家勾勒了一个贪财的溺水人形象：宁可丢掉性命也不忍心舍弃钱财。作者用讽刺的手法描摹了爱钱甚于生命的人的可悲下场。本文寓意深刻，令人回味无穷。

　　教学目标：

　　1、通过读悟文章，培养借助译文自学古文，积累文学知识的能力。

　　2、培养诵读古文的语感与技巧。

　　3、在理解文章的基础上，正确处理“长远利益”与“眼前利益”之间的关系。

　　教学重点：在读悟的基础上，理解故事蕴含的深意。

　　教学难点：由现象到本质，联系学习和生活实际，正确认识文章主题所具有的现实意义。

　　跟老师一起学

　　1、你们最喜欢什么？为了金钱，你愿意舍弃什么？生命呢？让我们看看这个永州人是怎么做的。

　　2、简介作者柳宗元，了解其生平及主要成就。

　　3、阅读。要根据词义、句义进行断句；突出重点实义词；叙述与对话感情色彩要有所区别等。

　　4、重点词语

　　氓：古义与今义的区别。

　　咸：全、都。程度副词。

　　善：同擅，擅长。可以给学生简单的介绍通假字的知识。

　　绝：横渡。

　　济：jì 第四声。渡，到。组词：救济。多音字，jǐ 第三声。组词：人才济济，指数量很大。

　　有顷益怠：有顷，一会；益，更；怠，疲乏。

　　5、该用什么语气、语调的变化体现人物的性格特点。

　　溺水者：贪婪与固执　　　 同伴：关切与焦急

　　6、落水人的心理活动是怎样的？

　　他两次摇头，分别代表什么？

　　如果你是落水人，该如何去做？

　　将结尾补上：

　　7、“吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？”

　　理解这句话，进而引发对社会问题的思考：病态的追求必将使自己一无所有，甚至是生命。

　　8、将“金钱”与“生命”同“眼前利益”与“长远利益”联系起来。

　　9、喜爱金钱，无可厚非；追求利益，理所应当，但当这些与其他因素发生矛盾的时候该怎样处理，这又是一个比较严峻的课题。让我们将眼光放得更远一些，毕竟世界上还有许多更为美好，更为重要的东西。