Unit3 What can you see? (第1课时) 教案

　　l　　　 教学目标：

　　1、能听懂、会说、初步认读plane，train，jeep和boat,发音正确。

　　2、能听懂特殊疑问句What can you see？尝试根据实际情况用I can see鈥�回答。

　　3、初步学习歌曲Row，row，row your boat。

　　l　　　 教学重点难点：

　　1、能听懂、会说、初步认读plane，train，jeep和boat,发音正确。

　　2、能听懂特殊疑问句What can you see？尝试根据实际情况用I can see鈥�回答。

　　l　　　 教具准备及辅助活动：

　　录音机、图片

　　l　　　 作业设计安排：

　　课内：活动手册P11

　　课外：朗读B部分至熟练

　　l　　　 主要板书计划

　　Unit3 What can you see?

　　plane，train，jeep， boat

　　小学外语备课用笺

　　l　　　 教学过程：

　　A. Free talk:

　　1、教师和学生进行鈥渁ll of the kinds鈥澋挠蜗贰�

　　请学生依次说出学过的有关动物和交通工具的单词。

　　2、将这些单词卡片出示在黑板上，请学生根据种类分类。

　　B、Look and learn

　　1、教师使用实物投影仪呈现这些图片。

　　T: What`s this?

　　Ss:Bus.

　　T: What`s this?

　　Ss:Car.

　　T: What`s this?

　　出示火车的单词图片，引导学生学习train。

　　2、带领学生读准每个单词。在教单词的过程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细模仿。

　　3、以相同方法学习其他单词plane，jeep， boat。

　　4、教师组织学生开展鈥溈焖偌且溻�澯蜗罚�操练新授单词。让四名学生走到讲台前，分别手持一张职业类的如片词卡，在其他同学看了几秒钟之后，让四位学生将图片放在背后，打乱他们的位置，教师用What can you see? 向全班学生提问,学生用I can see 鈥�回答。

　　4、鈥斺�擶hat can you see?

　　鈥斺�擨 can see 鈥�

　　结合B部分的图片，让学生同桌进行练习。

　　C．Sing a song

　　播放Row，row，row your boat，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。

　　D、Practise

　　活动手册P11：

　　教学随笔

　　小学外语备课用笺

　　l　　　 教学过程：

　　结合图片带领学生朗读单词，尝试用拼读法，如p-l-a-n-e，以加强学生对单词的认知，再让学生做练习。

　　E、Assign homework

　　（1）听录音，读熟B部分单词。

　　（2）尝试运用I can see 鈥ο蚣依锶吮泶镒约嚎吹降摹�

　　（3）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。