2B Unit2 In the circus 教案

　　教材分析：

　　本课是本单元的第五课时，教学内容较多、语篇较长，是二年级学生接触英语以来遇到的最长语篇。为了降低难度，也为了消除学生可能出现的畏难情绪。我将本课的语篇分段教学，创设一个个任务，让学生在完成任务的过程习得语言、体验成功。

　　教学目标：

　　1．知识与技能：

　　(1) 能听懂、会说句型 鈥淚 have鈥� She has鈥� He has鈥︹��,并能在各种情境中得体运用。

　　(2)形容词鈥渂ig, small, little, fat, thin, long, short, tall鈥澋脑擞谩�

　　(3)掌握特殊疑问句鈥淲ho is my friend? Who is she?鈥澋挠梅ā�

　　2.过程与方法 ：以活动为主线，采用任务型教学途径，让学生在玩中学、学中玩，寓学于乐。

　　3．情感态度价值观：通过各种游戏活动激发学生的学习兴趣，在小组活动中培养他们的合作、参与意识，形成良好的团队精神。同时渗透思想教育，即动物是我们的朋友，要爱护动物。

　　教学准备：动物卡片、单词卡片、头饰、课件

　　教学步骤：

　　Step 1.Greetings

　　Good morning. How are you?

　　Who is she/he/this boy/this girl?

　　Step 2.Warm up

　　a.　 Say and act

　　T: long, short, big, small, little, fat, thin, tall, short.

　　b.　 Listen and do

　　T: Touch your eyes/nose/ mouth/ears/face.

　　[设计意图：通过TPR活动，让学生在对形容词进行体验性表演中加深对单词的理解和记忆。同时对身体部位单词的复习,为下面的教学作了铺垫。]

　　Step3. Revision

　　a　 Ask and answer

　　T: What do you see?

　　S: I see a rabbit/ frog.

　　b　 Describe and guess

　　Revise the words: monkey, horse, bear, elephant, panda and tiger.

　　例如 T: Look at this animal. It鈥檚 big and grey. It has two big ears and a long nose. What is it? (将卡片反过来)

　　Step4.Presentation